Советы родителям по развитию интеллекта детей до года
- Делайте ребенку массаж и почаще прикасайтесь к нему, чтобы помимо вашего тепла он еще и познавал своё тельце через ваши прикосновения.
- С первых дней жизни малыш различает красный, белый и черный цвета, так что дайте ему возможность видеть их и различать — повесьте над кроваткой игрушки разных геометрических форм и цветов, чтобы ребенок замечал некую разницу между ними.
- С самого рождения говорите с малышом, читайте ему, корчите ему рожицы, показывайте свои части тела и отождествляйте их с его ручками, ножками, пальчиками. Даже если малыш еще только научился фокусировать свой взгляд, в его маленькой головушке всё равно укладывается вся сказанная вами информация, и чем чаще вы будете её повторять, тем быстрее он её запомнит.
- Если ребенок сыт и спокоен, оставьте его хотя бы на минутку одного, чтобы он без вас осмотрелся вокруг и выбрал ту игрушку или предмет, который ему приглянется, а вы понаблюдайте, что он будет с ним делать.
- Танцуйте вместе с малышом, пейте колыбельные, даже если вам «медведь на ухо наступил». Для вас главное — развитие у детей чувства ритма, понимание мелодии, а не доскональное изучение нотной грамоты.
- Если вас интересует раннее развитие интеллекта у детей, то старайтесь не ограничивать их в движениях, в познании, откажитесь от пеленания в пользу свободных вещей, создайте детям условия для работы моторики, для прикосновения ручками и ножками к различным предметам.
- Пустышку давайте ребенку в крайних случаях, чтобы он мог попробовать все на вкус и познать предмет более детально. Однако следите за тем, чтобы вокруг малыша не было мелких, грязных и острых предметов, чтобы все, что он берёт в ротик, имело познавательный, а не опасный характер.
- Даже если вы думаете, что в данный момент малыш не сможет понять того, что вы говорите, всё равно общайтесь с ним, объясняйте малышу все об окружающих вещах, называйте всё вслух, охарактеризуйте предметы, и чем чаще вы это делаете, тем больше запоминает ребенок.
- Обязательно покупайте малышу развивающие игрушки, однако не увлекайтесь ими, чтобы детская комната не пестрела ими. Если таких игрушек будет слишком много, то ребенок будет относиться к ним лишь как к ярким предметам, и процесс интеллектуального развития может пойти не так быстро, как вам хотелось бы. Каждая игрушка должна развивать разные способности.
Gnomik.ru
Ж. Делаэ, М. Марлье «Приключения Маруси» (Лабиринт, Ozon, My-shop)
Эта замечательная серия книг заслуживает пристального внимания мам девочек (хотя, думаю, и мальчикам будет любопытно). Автор точно знал, что интересует и что больше всего трогает за душу маленьких девочек, потому что его истории про Марусю касаются самых «злободневных» тем. Ну, какая девочка не мечтает оказаться на сцене театра, на настоящем карнавале или попробовать себя в качестве балерины? И какая будет равнодушно слушать про то, как Маруся ухаживает за лошадьми? Каждой начинающей хозяюшке хочется самой, без мамы, отправиться в магазин, приготовить печенье или самостоятельно поухаживать за младшим братом/сестричкой… Все это есть в добрых, нежных историях Делаэ Жильбер!
Что интересно, книги были написаны во Франции более 50 лет назад, но читая их, поражаешься, что они совершенно не утратили своей актуальности, в отличие от некоторых наших советских произведений.
В книгах серии очень много красивых, хорошо прорисованных иллюстраций, которые не оставят равнодушными ни подрастающих «Марусь», ни их родителей
А. Бети «Гектор-архитектор», «Ада Твист, экспериментатор», «Роза Ривера, инженер» (Лабиринт, Ozon, My-shop)
Шикарная серия книг, которая просто покорила нас с мужем. Вообще мне кажется, что взрослому человеку читать произведения Андреа Бети еще интереснее, чем ребенку Все потому, что они затрагивают очень важную для всех нас тему – тему мечты и призвания каждого человека. Или мы слушаем веление своего сердца и идем к мечте напролом, или мы слушаем окружающих, которые всегда что-то советуют, осуждают и останавливают нас. Все это, конечно, подано в понятной ребенку форме, написано в стихах, да еще и приправлено изрядной порцией юмора.
Мораль во всех трех историях одна, поэтому для экономии можно ограничиться одной книгой из серии (Я бы в этом случае, пожалуй, выбрала «Гектора-архитектора»), ну а такие фанаты как я одной покупкой, наверно, не отделаются
«Русские волшебные сказки» (Ozon, My-shop) и Х. К. Андерсен «Лучшие сказки» (Ozon, My-shop)
А где же старые добрые сказки, спросите вы? Нашлось и для них место в моей подборке. Правда, я не уверена, что их всегда можно назвать добрыми Раньше с детьми не слишком церемонились и с самого мала включали в сказки шокирующие фрагменты с отрезанием языка, сдиранием шкур и сжиганием в печке. Но если подходить к подбору сказок с некоторой фильтрацией, исключая, к примеру, «Синюю бороду» и «Терешечку» с кровожадной Чувилихой, то сказки обязательно понравятся ребенку и не травмируют его психику.
Я долго искала достойные сборники русских и зарубежных сказок, так как не хотелось покупать все по отдельности. Но, как оказалось, это нелегкая задача. У меня складывается впечатление, что издательства при компоновке сборников из уже зарекомендовавших себя произведений, считают, что все можно свалить в кучу с какими угодно текстами и какими угодно картинками.
В итоге я остановила свой выбор на сборниках от издательства Росмэн – «Русские волшебные сказки» и Х. -К. Андерсен «Лучшие сказки» (ведь именно сказки Андерсена являются основными представителями зарубежного творчества тех времен).
Скажу сразу, эти сборники тоже не идеальны. Но, думаю, их можно назвать более-менее достойными, с хорошей подборкой сказок, и неплохими текстами, как раз подходящими для 4-5 леток.
Вот еще несколько сказок, которые я докупала дополнительно к этим сборникам (по причине красивых иллюстраций, хороших отзывов или просто их отсутствия в сборниках):
3. И. Карпова. Серия «Кем быть?» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
После прочтения этой серии Таисия стала регулярно играть в спасателей, с еще большим энтузиазмом принялась помогать мне в готовке и определилась, что хочет стать художником Действительно, мне кажется, серия не оставит равнодушным ни одного ребенка, потому что в ней очень доступно, в ярких интересных картинках рассказано о профессиях, которые наиболее близки для детского понимания. На данный момент в серии есть книги про пекаря, художника, портного, шофера, спасателя.
В книжках рассказано, что делает представитель той или иной профессии, чем он пользуется во время работы, как он обучается, и приведены примеры результатов его работы в реальной жизни. Из книг можно узнать и много интересных нюансов, например, в книге про пекаря нам рассказывают о традиционных хлебах разных стран, в истории про портного можно узнать, как шили одежду много-много лет назад и т.д. Информации много, но она представлена в очень увлекательной форме.
.
Развитие эмоционального интеллекта у детей
Есть ещё одна очень важная грань развития личности — умение понимать себя, свои чувства, эмоции, строить отношения с окружающим миром. Развитие эмоционального интеллекта у детей — это система методик, способствующая развитию таких знаний и пониманий. Как часто не только дети, но и взрослые не умеют справляться со своими эмоциями, впадают в отчаяние, а бывает — и в затяжные депрессии. Оказывается все эти моменты регуляции эмоций закладываются ещё в детские годы.
Современные методики считают, что эмоции нужно не исключать силой воли, а подружиться с ними, понять и трансформировать в нужном направлении. Как научиться принимать эмоции?
Существует простой алгоритм работы с эмоциями, которому стоит научить детей
- Осознать, что есть эмоция
- Воспринять, её пережить
- Разобраться в причинах появления
- Попытаться сформулировать мысль.
Конечно, для того, чтобы дети понимали эмоции, нужен пример родителей. Стоит чаще объяснять такие вопросы. Например: «Я очень рада, что ты научился говорить первые слова, это классно, молодец», «Мне грустно, когда ты не понимаешь меня, не хочешь слушать» (это позже по возрасту).
Полезно, читая сказки, обращать внимание на эмоции героев, их состояние: страшно, весело, грустно — почему? Разыгрывайте ролевые спектакли, позволяя со временем детям учиться понимать эмоции. Можете выражать мимически эмоции, читать интересные и увлекательные рассказы. Так, для детей есть книга «Монсики, что такое эмоции, как с ними дружить»
Так, для детей есть книга «Монсики, что такое эмоции, как с ними дружить».
Позже дети смогут находить причины своей радости, грусти, счастья. Естественно, что эмоциональный комфорт очень важен в процессе обучения, если предмет или спортивные занятия не несут радости, то зачем заставлять ребёнка, нужно соотносить свои желания и интересы детей. Попробовать можно, чтобы понять, что подойдёт в большей степени.
Более сложной задачей в будущем будет для детей понять, какие чувства и эмоции помогают в жизни, какие мешают и как переходить из одного состояния в другое. Таким методикам можно обучиться в возрасте постарше, а в самом младшем работает стратегия переключения внимания. Когда малыш расстроен из-за одной причины, может увлечься другим процессом — яркой игрушкой, песней.
Осознанное эмоциональное переключение возможно, когда человек понимает, какая эмоция идёт сейчас на пользу, какая — вредит. Например, я злюсь — это плохо, у меня портится настроение, и не хочется ничего делать. А может, этот вопрос не стоит такого внимания, что ещё хорошего есть вокруг. Заняться любимым делом, напевать песню, включить весёлую музыку, мультик, что обычно помогает?
У каждого человека есть свои способы поднять настроение, главное — не впадать в глубокую депрессию, тогда сложнее преодолеть эмоциональный спад. Нужно учиться вовремя контролировать эмоции как взрослым, так и детям. Мамам тоже бывает сложно, когда много забот, а тут ещё бесконечные вопросы — покормить, переодеть, вывести на прогулку. Какое развитие?
Берём себя в руки — глубокое дыхание, расставляем приоритеты, домашние дела могут подождать, полезно отвлечься, позволить себе поиграть с малышом, почитать сказки, а заодно и поразвивать. Ведь какое удовольствие проводить время с любимым ребёнком, наблюдать его реакции, первые слова, достижения!
Знакомимся с классикой
Существуют развивающие книги для маленьких детей, сюжет которых хорошо знаком нескольким поколениям в семье. Современный мир разнообразит детский досуг новыми технологиями и яркими впечатлениями, но классика не теряет актуальности.
1. «Принцесса на горошине»
При выборе книги для ребенка 4-х лет полезно обратиться к своему семейному архиву детской литературы. Там наверняка найдется популярная сказка великого датчанина Ганса Христиана Андерсена «Принцесса на горошине». Оригинальная история о настоящей принцессе, почувствовавшей горошину через мягчайшие перины, овеяна загадками и тайнами королевской жизни. Как и другие развивающие книги для детей 3-4-х лет, эта сказка поможет расширить словарный запас ребенка. При ее чтении придется объяснить, что такое «тюфяки», «гагачий пух» и другие понятия.
2. «Крокодил Гена и его друзья»
Книги для детей 3-4 лет могут быть и развивающие, и воспитывающие, но обязательно должны нести позитивные эмоции. Произведения Эдуарда Успенского знакомы многим поколениям. Знаменитый персонаж Чебурашка вместе с чудаковатым крокодилом Геной помогут малышам получить знания о настоящей дружбе и насмешат своими выходками. Особенности книги «Крокодил Гена и его друзья»:
- Сюжет отличается от мультипликационного.
- Много юмористических моментов, над которыми будут задорно хохотать дети в свои 3 года. Все понятно, доступно и весело.
- Придется объяснить ребенку 3-х лет, что Чебурашка – это сказочный герой, а не животное, которое можно увидеть на улице или в зоопарке.
3. Сказки Корнея Чуковского
В список интересных книг для дошкольника входит сборник сказок Корнея Ивановича Чуковского. Они могут заинтересовать как самых маленьких, так и детей в возрасте 4-х лет. В сборнике сказок собраны настоящие «хиты» творчества легендарного автора, отдельные фразы из которых помнят не только дети, но и миллионы взрослых, читавшие такие книги:
- «Добрый доктор Айболит!» («Айболит»).
- «Не ходите, дети, в Африку гулять» («Бармалей»).
- «То тюлень позвонит, то олень» («Телефон»).
- «Вдруг из маминой из спальни кривоногий и хромой…» («Мойдодыр»).
- «Пошла Муха на базар и купила самовар» («Муха-Цокотуха»).
Знакомясь с такими развивающими книгами в свои 3 года, малыш учится правилам хорошего тона, начинает различать добро и зло, а также расширяет знания о мире природы.
4. «Маша и Медведь»
В список книг для чтения в 3-4 года полезно включить произведение Льва Николаевича Толстого «Маша и Медведь». Современных детей, помимо развивающих мультиков, стоит знакомить и с книгами, послужившими основой для того, чтобы персонажи ожили на экране. Маленьким озорникам 3-4-х лет, начинающим приплясывать на месте при первых аккордах саунд-трека к любимому мультику, неплохо бы почитать первоисточник. В незамысловатом, на первый взгляд, сюжете сказки содержится масса поучительных моментов, как и в других развивающих книгах для детей. Книга учит:
- Быть осторожным, слушаться взрослых, чтобы не попасть в беду.
- Никогда не терять самообладания и искать нестандартные решения в сложных ситуациях (не думайте, что это рано для детей 3-4-х лет).
При чтении этой книги маленькому ребенку необходимо объяснить значения новых для него слов: короб, избушка (если, конечно, до возраста 3-х или 4-х лет маленький читатель не встречал такие понятия).
Из детских книг Льва Толстого воспитанники младшей и средней групп детсадов с удовольствием читают «Три медведя», а также «Лиса и журавль», «Гуси-лебеди» (авторский пересказ народных сказок писателем).
Как заинтересовать ребенка чтением
Родители часто спрашивают, как привить детям любовь к книге. Моя ученица недавно рассказала мне, что начала читать «1984» Оруэлла. На вопрос «почему?» я услышала неожиданный ответ: оказывается, у нее, наконец, появилось время.
В обычное время дети очень перегружены дополнительными занятиями. Поэтому не надо говорить своим детям: «Обязательно прочитай пять страниц в день. Пока не прочитаешь, не пойдешь гулять, не сядешь за компьютер и так далее». Это не работает. Главное, чтобы дома было много разных хороших книг, а у ребенка — свободное от других занятий время, чтобы их почитать. Однажды ему самому захочется открыть одну из них.
Дети часто повторяют за родителями, поэтому если ребенок видит с книжкой вас, больше шансов, что он захочет почитать сам. Конечно, хорошее кино тоже можно смотреть вместе и обсуждать. Но все-таки книги нельзя заменить. Во-первых, они развивают воображение, потому что визуальный ряд нужно достраивать самому. Во-вторых, литература развивает эмпатию, способность сопереживать, когда читатель соотносит себя с героями. Ребенок узнает, как еще бывает. Например, в издательстве «Самокат» недавно вышла книга «Встречи по средам, или Тетя Гульда говорит «Бежим» Сильвии Хайнляйн — книга о девочке и ее тете, живущей в психоневрологическом интернате. Ребенок 11—12 лет, скорее всего, не имеет такого опыта, но из этой книги он может узнать о новой ситуации. И на примере этой книжки мы можем поговорить с ним о том, что люди бывают разные, это расширяет сознание и опыт.
На тему детского чтения и воспитания детей вообще я могу посоветовать книги французского писателя Даниэля Пеннака. Он сам был двоечником в школе, но ему повезло встретить учителя, который смог его вытащить. И благодаря которому он сам стал учителем. Его книжка «Школьные страдания» про то, как выглядит мир глазами двоечника. А его книга про детское чтение называется «Как роман», и в ней он предлагает десять правил, которые стоит держать в голове родителям, переживающим о том, чтобы их ребенок читал:
- Право не читать. Нужно заинтересовать ребенка книгой, а не заставлять его.
- Право перескакивать.
- Право не дочитывать.
- Право перечитывать.
- Право читать, что попало. Исключив лишь опасные книги, родитель должен позволить ребенку самому выбирать книги для домашнего чтения.
- Право на боваризм (от романа «Мадам Бовари»). Нужно дать право ребенку иметь свои идеалы и своих любимых героев.
- Право читать, где попало (даже в метро, в кровати, в автобусе и за едой).
- Право читать вслух.
- Право втыкаться. То есть начинать читать книгу с любого места.
- Право молчать о прочитанном.
Подводя итог, скажу, что я за свободу детского чтения, и роль родителей вижу в том, чтобы интересные хорошие книги могли оказаться у ребенка под рукой. Чтобы он мог дотянуться и открыть книжку. Может быть, не дочитать, может быть, даже не начать читать. И чтобы ему было с кем обсудить все прочитанное и непрочитанное. Это потребует от родителей времени, усилий и внимания. Но если мы вспомним про 12 минут, которые в среднем родители уделяют своим детям, то это может нас вдохновить на позитивные изменения.
Екатерина Габер
Справка
Екатерина Габер — филолог, организатор детской книжной студии в Москве, сооснователь сервиса по подписке на детские книги «Читать и не скучать».
ОбществоОбразование
Волшебные сказки. Сказки народов мира
Считается, что начинать читать народные сказки надо с простых сказок о животных и бытовых сказок. Ну а ребенок в 5-6 лет уже способен воспринять самые сильные и интересные народные сказки — волшебные. С превращениями, магическими существами, магическими предметами. Со сложными перепетиями в сюжетах. Народные сказки — это то немногое, что я принципиально покупаю на бумаге. Из-за того, что они бывают очень хорошо иллюстрированы. Некоторые иллюстраторы настолько глубоко изучают традиционную культуру, что книга просто сама по себе погружает в мир волшебных образов через символы и орнаменты. Самое крутое, что мне доводилось встретить — иллюстрации Геннадия Павлишина. Для меня это наивысшая ступень в иллюстративном искусстве, прямое воплощение магии и волшебства. Именно его книги стали моими любимыми. Мы купили все, которые смогли найти. Прежде всего «Амурские сказки», но также и «Таежные сказки», «Мэргэн и его друзья». Еще мы очень любим Николая Кочергина и его иллюстрации к русским народным сказкам («Русь сказочная», «Русь богатырская»), а также к восточным сказкам (китайским, монгольским, японским, бирманским, индонезийским и другим), вышедшим в серии «Наследие Кочергина». Эти два иллюстратора для нас самые необыкновенные, пробуждающие фантазию. Но и другие сказки мы стараемся выбирать по картинкам, будь то скандинавские, европейские, африканские или индейские. Вообще, за эти годы у нас набралась коллекция хорошо иллюстрированных сказок. В ранние годы дочери (2-4 года) я вообще предпочитала народные сказки авторским, потому что они проверены традицией. В них есть осмысленность и в сюжетах, и в символике, и в развязках, будь она счастливой или не очень. С волшебными сказками мне очень сложно было дождаться возраста 5-6 лет, когда сюжеты волшебных сказок действительно стали понятны дочери, все время хотелось скакануть на вырост. Самое крутое, что именно в этих сказках заложены ключевые сценарии взросления. Инициации, женские и мужские посвящения, взаимоотношения родетелей, супругов, братьев и сестер, роли в семье, поиск своей сути, вызов и ключевые этические выборы, сама энергетика и этапность взросления — на все это это в народных сказках не только поставлены вопросы, но и даны ответы, причем когнитивно более сложные и культурно более оправданные, чем в сказках авторских.
Как мы выбираем книги для 3-4 летнего возраста?
В этом возрасте нам захотелось перейти от отдельных стихов и сюжетов к развернутым историям с продолжением, которые можно читать много дней подряд. Короткие рассказы, стихи и маленькие сказки, конечно, тоже продолжают быть очень актуальными. Многие малыши любят повторы и хорошо, если кто-то в семье способен раз за разом читать одно и то же. Мне, например, это дается сложно – как правило, я предпочитаю повторам чтение новых книг и просмотр новых фильмов, тем более, что сейчас много всего интересного. Так что мы эту функцию в семье делим. Я читаю “на вырост” или что-нибудь новенькое, бабушка или папа, которые в целом делают это реже, берут то, что ребенок тащит с полки – это, как правило, уже прочитанное. Здесь мы решили собрать неколько своих любимых списков для разного возраста. Деление это условное, потому что дети в 1-2 года, 3-4 года, как и в 5-6 лет, и в 7-10 лет бывают очень разные
Они отличаются как вниманием, так и впечатлительностью. Да и наличием старших или младших братьев и сестер – некоторые 3-х летки (хочешь – не хочешь) вынужденно тянутся за старшими
С другой стороны, если не надо – то и не возьмет. А чтение малышам всегда должно быть радостью и никогда – принуждением. Но категория “любимого” у каждой читающей семьи есть в каждом из возрастов. Вот как раз над ней нам интересно помедитировать.
Зарубежная литература
- Андерсен Г. Сказки и истории
- Бабич И. «Мои знакомые звери»
- Барнфорд Ш. «Невероятное путешествие»
- Барри Дж. «Питер Пэн и Венди»
- Баум Фр. «Страна Оз»
- Бессон Люк «Артур и минипуты»
- Бжехва Ян «Академия пана Кляксы»
- Биссет Д. «Забытый день рожденья», «Крококот», Сказки
- Блайтон Энид «Знаменитый утенок Тим», «Приключение Нодди»
- Братья Гримм Сказки
- Вангели С. «Приключения Гугуцэ», «Голубой шалаш», «Чубо из села Туртурика»
- Верн Жюль «Путешествия вокруг света за 80 дней» (детское издание)
- Вестли А-К. «Папа, мама, 8 детей и грузовик», «Аврора из корпуса «Ц».
- Гауф В. Сказки
- Гофман Э.Т. «Щелкунчик», «Прекрасное дитя», «Апельсиновая принцесса»
- Грэм Кеннет «Ветер в ивах»
- Дарелл Дж. «Зоопарк в моем багаже», «Земля шорохов», «Говорящий сверток», «Гончие Бафута»
- д’Эрвильи Э. «Приключения доисторического мальчика»
- Зальтен Ф. «Бэмби»
- Керн Людвиг Ежи «Фердинанд Великолепный»
- Киплинг Р. «Маугли», «Маленькие истории»
- Коллоди К. «Пиноккио»
- Крюс Дж. «Тим Талер, или Проданный смех», «Мой прадедушка, герои и я», «Колдун в чернильнице»
- Кэрролл Льюис «Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье»
- Лагерлеф Сельма «Чудесное путешествие Нильса»
- Линдгрен Астрид «Братья Львиное Сердце», «Пэппи длинный чулок»
- Лобату Монтейру «Орден Желтого Дятла»
- Лобе Мира; Ферра-Микура «Бабушка на яблоне»
- Лофтинг Хью «Приключения Джона Дулиттла», «Цирк Джона Дулиттла»
- Льюис Клайв «Хроники Нарнии»
- Маар Пауль «Суббастик», «7 суббот на неделе»
- Мало Гектор «Без семьи», «В семье», «Ромен Кальбри»
- Метерлинк М. «Синяя птица», «Ариана и Синяя Борода»
- Несбит Э. «Пятеро детей и чудище», «Феникс и Ковер», «Талисман»
- Пелин Елин «Ян Бибиян»
- Пройслер О. «Маленькие баба-яга, привидение, водяной»
- Распе Р.Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
- Рауд Эно «Муфта, Полботинок и Моховая Борода», «Сипсик»
- Родари Джанни «Приключения Чиполлино», «Торт в небе», «Путешествие «Голубой стрелы», «Джельсамино в стране лжецов»
- Сая Казис «Эй, прячьтесь!»
- Свифт Дж. «Путешествия Гулливера»
- Сент-Экзюпери А. «Маленький принц»
- Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»
- Стивенсон Р. «Вересковый мед»
- Твен Марк «Том Сойер», «Гекльберри Финн»
- Треверс Памела «Мери Поппинс»
- Фекете Иштван «Лисенок Вук»
- Франс Анатоль «Пчелка»
- Харрис Джоэль «Сказки дядюшки Римуса», «Братец Кролик и его друзья»
- Ходгстон Бёрнетт «Маленькая принцесса», «Маленький Лорд», «Таинственный сад»
- Хопп Синкен «Приключения Юна и Софуса»
- Эгнер Турбьерн «Люди и разбойники из Кардамона»
- Экхольм Ян «Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие»
- Энде Михаэль «Бесконечная книга», «Джек-пуговица», «Момо»
Развивающие книги
Следующая моя любимая книга была про подделки. Мне очень нравилось вечерами с мамой по этой книге мастерить разные изделия. Это было занимательно, познавательно и развивательно)) Следовательно, в список книг для детей младшего возраста нужно обязательно включить пособия про разного рода подделки. Таких книг множество. Выбор разнообразен. Какие приобрести, решают, конечно, родители. К примеру, книга «Аппликации и поделки из бумаги для детей 3-4 лет», художник Вовикова А, издание 2012 года. Красочное пособие с пошаговым объяснением действий, легкое для понимания маленьких детей.
Пособия про разные подделки относятся к серии — развивающие книги. Эта отдельная категория, требующая особого внимания родителей. Что нужно в наших детях развить? Все зависит от самого ребенка. Какие скрытые способности пытаются вырваться наружу? В каких областях ребенок отстает или трудно поддается обучению?
Многие дети в 3 – 4 года плохо говорят. Особенно эта проблема актуальна для мальчиков. Родителям нужно помочь развить речь ребенка. Хорошая книга, написана Земцовой О Н «Развиваем речь», издательство 2015 года. Книга задействует детей с помощью наклеек, которые продаются вместе с ней.
2 Времена года
Иллюстрированное издание, помогающее ребенку изучить особенности и запомнить очередность смены сезонов. Знания передаются в форме историй, происходящих с Таней и Ваней. Красочные картинки создают ассоциативный ряд к каждому событию, стимулируя память.
Книга отлично развивает мышление и воображение. Рассматривая рисунки, малышу будет интересно и весело придумывать рассказы вместе мамой, папой, бабушкой или дедушкой. Для самих родителей авторы тоже приготовили вспомогательный материал в виде подсказок: «какие вопросы рекомендуется дополнительно озвучить маленькому читателю».
