Принципы эвристического обучения

Версия 10.2.2.10535: Аппаратные и программные требования

Для нормального функционирования Kaspersky Endpoint Security 10 для Windows компьютер должен удовлетворять следующим требованиям:

Общие требования

• Процессор Intel Pentium 1 ГГц и выше.
• 1 ГБ свободной оперативной памяти.
• 2 ГБ свободного места на жестком диске.
• Microsoft Internet Explorer 7.0 и выше.
• Microsoft Windows Installer 3.0 и выше.
• Подключение к интернету для активации программы, обновления баз и программных модулей.

Операционные системы

• Microsoft Windows 8.1 Update Pro x86 / х64.
• Microsoft Windows 8.1 Update Enterprise x86 / х64.
• Microsoft Windows 8.1 Pro x86 / х64.
• Microsoft Windows 8.1 Enterprise x86 / х64.
• Microsoft Windows 8 Pro x86 / х64.
• Microsoft Windows 8 Enterprise x86 / х64.
• Microsoft Windows 7 Professional x86 / х64 SP1 и выше.
• Microsoft Windows 7 Enterprise / Ultimate x86 / х64 SP1 и выше.
• Microsoft Windows 7 Professional x86 / х64.
• Microsoft Windows 7 Enterprise / Ultimate x86 / х64.
• Microsoft Windows Vista x86 / х64 SP2 и выше.
• Microsoft Small Business Server 2011 Essentials х64.
• Microsoft Small Business Server 2011 Standard х64.
• Microsoft Small Business Server 2008 Standard x64.
• Microsoft Small Business Server 2008 Premium x64.
• Microsoft Windows Server 2012 R2 Standard х64.
• Microsoft Windows Server 2012 Foundation / Standard х64.
• Microsoft Windows MultiPoint Server 2011 x64.
• Microsoft Windows Server 2008 R2 Standard х64 SP1 и выше.
• Microsoft Windows Server 2008 R2 Standard х64.
• Microsoft Windows Server 2008 R2 Enterprise х64 SP1 и выше.
• Microsoft Windows Server 2008 R2 Enterprise х64.
• Microsoft Windows Server 2008 R2 Foundation x64 SP1 и выше.
• Microsoft Windows Server 2008 R2 Foundation x64.
• Microsoft Windows Server 2008 Standard х86 / х64 SP2 и выше.
• Microsoft Windows Server 2008 Enterprise х86 / х64 SP2 и выше.
• Microsoft Windows Server 2003 R2 Standard x86 / x64 SP2 и выше.
• Microsoft Windows Server 2003 R2 Enterprise x86 / x64 SP2 и выше.
• Microsoft Windows Server 2003 Standard x86 / x64 SP2.
• Microsoft Windows Server 2003 Enterprise x86 / x64 SP2 и выше.
• Windows Embedded 8.0 Standard x64.
• Windows Embedded 8.1 Industry Pro x64.
• Windows Embedded Standard 7 with SP1 x86 / х64.
• Windows Embedded POSReady 7 x86 / х64.

Особенности и ограничения поддержки встраиваемых операционных систем

• Операционные системы Microsoft Windows Embedded 8.0 Standard x64 (Standard 8) или Microsoft Windows Embedded 8.1 Industry x64 (Industry 8.1) рекомендуется использовать на устройствах с оперативной памятью от 2 ГБ.
• Шифрования файлов (FLE) и жестких дисков (FDE) во встраиваемых операционных системах не поддерживается.

Ограничения поддержки Microsoft Windows 8.1

• Не поддерживается обновление Windows 8 на 8.1.
• Ограниченная поддержка файловой системы ReFS для технологии iSwift / iChecker.
• Не поддерживается функция скрытия Kaspersky Endpoint Security 10 в стартовом меню.

Поддерживаемые виртуальные платформы

• VMWare ESXi 5.5.0 1623387 Update 1.
• VMWare ESXi 5.5.0 2068190 Update 2.
• Microsoft Hyper-V 3.0 (Windows Server 2012).
• Citrix XenServer 6.2.
• Citrix XenDesktop 7.5.
• Citrix Provisioning Server 7.1.

Особенности и ограничения поддержки виртуальных платформ

• Для поддержки совместимости Kaspersky Endpoint Security с Citrix PVS необходимо выполнять установку с включенной опцией «Обеспечить совместимость с Citrix PVS». Опцию можно включить в мастере установки или через параметр командной строки /pCITRIXCOMPATIBILITY=1. В случае удаленной установки необходимо отредактировать kud-файл, добавив в него параметр /pCITRIXCOMPATIBILITY=1.
• Не поддерживается установка на компьютер под управлением Microsoft Windows XP, запущенную на Citrix XenDesktop.
• Не поддерживается создание образов с помощью Target Device c компьютеров под управлением Microsoft Windows XP и Microsoft Windows Vista с установленным Kaspersky Endpoint Security 10 Service Pack 1.

Эта статья о том, антивирусном программном обеспечении. Для применения эвристики в оценке юзабилити см эвристической оценки .

Эвристический анализ представляет собой метод, используемый многими компьютерными антивирусными программами, предназначенными для обнаружения ранее неизвестных компьютерных вирусов , а также новые варианты вирусов уже в «дикой природе».

Эвристический анализ является на основе экспертного анализа, который определяет восприимчивость системы к особой угрозе / риска с использованием различных правил принятия решений или методов взвешивания. Анализ Многокритериальный (MCA), является одним из средств взвешивания. Этот метод отличается от статистического анализа, который опирается на имеющихся данных / статистике.

Эвристические методы

Как говорилось ранее, эвристика представляет собой метод для поиска решений

При этом важно не забывать, что это довольно молодая наука, поэтому в ней могут встречаться недостаточно четкие формулировки

Мы не станем слишком глубоко влезать в дебри, а рассмотрим лишь самые популярные эвристические методы, которые можно употреблять на практике.

Мозговой штурм

При данном методе, решение задач происходит путем внедрения процедуры группового креативного мышления. Этот способ был открыт американским психологом А. Осборном.

По его мнению, в любом кругу людей есть индивиды, которые лучше генерируют мысли, но при этом им сложно анализировать свои идеи. И наоборот есть те, которым легко детально осмысливать то или иное чужое решение, но трудно вырабатывать его в своей голове.

Благодаря методу мозгового штурма, для решения поставленной задачи предлагается большое количество различных вариантов, как плохих, так и хороших. Затем, на базе критического подхода, все эти решения серьезно анализируются, после чего наиболее креативные и действенные воплощаются в жизнь.

Такую схему можно описать так:

отбор участников → определение проблемы → мозговой штурм → анализ материала

Несмотря на всю простоту метода, кроме призыва быть оригинальным и выйти за рамки стандартного мышления, точных методологических указаний на практике пока что нет.

Синектика

Образовался вследствие применения мозгового штурма на практике. Его создателем является профессор Д. Гордон. Суть метода заключается в том, что участники группы (синекторы) изначально проходят поэтапный отбор:

• 1 этап – оценка знаний и опыта индивида;
• 2 этап – творческий потенциал;
• 3 этап – коммуникативные способности.

После того, как члены отбора прошли все этапы, они могут стать участниками синектического метода. Под этим подразумевается не высказывание идей в их законченном виде, а общая разработка того или иного варианта, на основе знаний и эмоционального опыта.

Благодаря такой коллективной работе могут родиться самые необычные креативные идеи. Отрицательной стороной такого метода является достаточно быстрое снижение продуктивности. Это связано с тем, что люди в группе привыкают друг к другу.

Многомерные матрицы или метод «морфологического ящика»

Впервые он был применен неким Бернсом, которому хотелось увеличить эффективность производства. Но усовершенствовать данный подход удалось физику из США Ф. Цвикки.

Суть метода состоит в том, что новое – это или другая комбинация известных составляющих старого, или комбинация известного с пока еще неизвестным. В этом случае речь идет не о методе проб и ошибок, а о целостном комплексе связей, которые возможно вычислить посредством матричного анализа проблематики.

Бесспорным преимуществом данного подхода к проблеме является потенциальная возможность открыть какое-нибудь новое и необычное решение.

Но в таком методе есть и очевидные недостатки: чем сложнее задача, тем больше вариантов будет представлено в матрице, из-за чего поиск оптимального решения значительно усложнится.

Инверсия

Посредством инверсии можно найти решения в оригинальных и противоположных направлениях. Основой идеи является диалектика Гегеля, когда любое явление познается с помощью использования противоположных процедур творческого мышления: логического и интуитивного, статики и динамики, анализа и синтеза.

Для применения этого эвристического метода, необходимы специализированные навыки, опыт и знания. Однако несмотря на подобные трудности, это дает возможность отыскать необычные и креативные решения.

Применение эвристического метода в различных областях

Эвристический метод обучения широко применяется в различных областях, где требуется научиться решать сложные задачи и принимать обоснованные решения. Ниже представлены несколько примеров применения эвристического метода в различных областях жизни:

• Бизнес и менеджмент: В бизнесе эвристика используется для разработки стратегий, прогнозирования тенденций рынка, анализа рисков, принятия управленческих решений и повышения эффективности. Эвристический метод позволяет обнаруживать новые возможности и находить нетривиальные решения проблем.
• Наука и исследования: В научных исследованиях эвристика используется для формулировки гипотез, поиска путей решения сложных проблем, оптимизации процессов исследования. Она позволяет ученым находить новые закономерности, делать открытия и прогрессировать в своих областях.
• Искусство и дизайн: В искусстве и дизайне эвристика используется для нахождения оригинальных и креативных идей. Она помогает художникам и дизайнерам искать новые подходы к созданию произведений и обеспечивает свежий взгляд на искусство.
• Образование и педагогика: В образовании эвристический метод используется для активизации мышления студентов, развития критического мышления, поиска альтернативных решений и формирования самостоятельности. Он способствует развитию творческих способностей и умений для решения проблем.
• Технологии и программирование: В сфере технологий и программирования эвристика применяется для разработки новых алгоритмов, оптимизации процессов, создания инновационных продуктов и решения сложных задач. Эвристический метод позволяет программистам находить новые решения и развивать технологии.

В целом, эвристический метод применяется во многих областях, где требуется творческий подход, поиск решений и инновационные идеи. Он помогает развивать умения и навыки для эффективной работы и достижения поставленных целей.

Примеры эвристического обучения в практике

1. Разгадывание головоломок:

Один из примеров эвристического обучения в практике — это разгадывание головоломок. Данная задача требует от ученика активного поиска нестандартных решений. Например, задача о перевозке волка, козы и капусты через реку, где нельзя оставлять волка с козой без присмотра, а также козу с капустой. Решение этой задачи требует логического мышления, анализа и поиска оптимального пути.

2. Изучение нового языка:

Другой пример эвристического обучения — это изучение нового языка. При изучении нового языка ученик сталкивается с нестандартными правилами и грамматикой, что требует от него творческого подхода к решению языковых задач. Ученик должен самостоятельно искать правильные фразы, применять эмпирические методы в использовании слов и наблюдать за реакциями носителей языка.

3. Решение математических задач:

Математические задачи также являются примером эвристического обучения. Ученик может столкнуться с задачей, которая не имеет жесткой формулировки, и поэтому требует от него экспериментирования, логического мышления и креативного подхода к решению. Решение таких задач помогает развить способность к интуитивному пониманию и проблемному мышлению.

4. Исследовательские проекты:

Исследовательские проекты, особенно в области науки, также применяют эвристический подход. Ученик сталкивается с новыми и неизвестными проблемами, требующими поиска и создания новых решений. Работа над такими проектами развивает умение исследовать, анализировать, экспериментировать и принимать нестандартные решения на основе имеющихся данных.

Это только несколько примеров, но эвристический подход может применяться во многих сферах практической деятельности, помогая ученикам находить нестандартные решения и развивать свой творческий потенциал.

Использование технологии эвристического обучения в современной школе

В современных школах использование эвристического метода обучения осуществляется во взаимосвязи с проблемным и развивающим обучением. Это объясняется тем, что данные методы обучения, несмотря на их специфичность и различие в приемах работы, направлены на личностно-ориентированное обучение.

Формами и методами эвристического обучения являются различные по тематике творческие занятия: конкурсы, факультативные занятия, индивидуальные занятия по самообразованию, внеклассная и внеурочная работа, олимпиады, интеллектуальные марафоны, творческие конкурсы и т.п.

Одной из наиболее популярных форм организации эвристического метода обучения является эвристическая беседа.

К приемам эвристического метода относятся: сочинения, поделки, художественные произведения собственного сочинения и т.д.

Мероприятия, организованные в рамках эвристического метода обучения, помогают учащимся реализовать себя, продемонстрировать свои знания и способности.

Технология эвристического обучения не только подводит учащихся к изучению материалов учебных предметов, но и способствует успешному обучению.

Таким образом, одним из основных методов, который позволяет учащимся проявить творческую активность в процессе обучения учебному предмету, является эвристический метод.

• Сценарий фестиваля танца в школе

    

• Работа в гомеле без определенных навыков для женщин в детском саду

    

• Программная симфония это в музыке определение 5 класс кратко

    

• Понятие и классификация органов государства кратко

    

• Аналитическая справка по работе методического объединения в доу

Поиск вирусов, похожих на известные.

Если сигнатурный метод основан на
выделении характерных признаков вируса
и поиске этих признаков в проверяемых
файлах, то эвристический анализ
основывается на (весьма правдоподобном)
предположении, что новые вирусы часто
оказываются похожи на какие-либо из уже
известных. Постфактум такое предположение
оправдывается наличием в антивирусных
базах сигнатур для определения не
одного, а сразу нескольких вирусов.
Основанный на таком предположении
эвристический метод заключается в
поиске файлов, которые не полностью, но
очень близко соответствуют сигнатурам
известных вирусов. Положительным
эффектом от использования этого метода
является возможность обнаружить новые
вирусы еще до того, как для них будут
выделены сигнатуры. Отрицательные
стороны: Вероятность ошибочно определить
наличие в файле вируса, когда на самом
деле файл чист — такие события называются
ложными срабатываниями. Невозможность
лечения — и в силу возможных ложных
срабатываний, и в силу возможного
неточного определения типа вируса,
попытка лечения может привести к большим
потерям информации, чем сам вирус, а это
недопустимо. Низкая эффективность —
против действительно новаторских
вирусов, вызывающих наиболее масштабные
эпидемии, этот вид эвристического
анализа малопригоден.

Понятие эвристики

Эвристика представляет собой специфическую научную отрасль, исследующую созидательную деятельность индивидов. Ввиду развития этой области знания на протяжении не менее двух тысячелетий существует комплексное представление о понятии «эвристика» как таковом.

1. Философский Энциклопедический словарь под эвристикой понимает искусство изобретения; руководство к тому, как методическим путём находить новое.

2. Философская Энциклопедия определяет эвристику как организацию процесса продуктивного творческого мышления (отсюда: эвристическая деятельность). В этом смысле эвристика понимается как совокупность присущих человеку механизмов, с помощью которых порождаются процедуры, направленные на решение творческих задач (например, механизмы установления ситуативных отношений в проблемной ситуации, отсечения неперспективных ветвей в дереве вариантов, формирования опровержений с помощью контрпримеров и пр.).

В соответствии с этим определением ключевой объект изучения науки эвристики — это творческая деятельность; предмет и проблематика исследования — задачи, связанные с моделями принятия решений (в условиях нестандартных проблемных ситуаций), поиска нового для субъекта или общества, структурирование описаний внешнего мира.

3. Новая философская Энциклопедия определяет эвристику как методологию научного исследования; методику обучения, основанную на открытии и догадке. Изучение эвристических методов демонстрирует определённое сходство исследовательских процедур и деятельности в той их части, которая связана с творческим обобщением наличного материала и выдвижением гипотез. (Детальное изучение эвристических приёмов в математике, к примеру, было предпринято Д. Пойей.)

4. Философская Энциклопедия (под ред. Константинова) совокупно представляет эвристику как: 1) момент открытия нового; 2) методы, используемые в процессе такого открытия (см. «эвристические методы»); 3) науку, изучающую творческую деятельность и 4) метод обучения (например, сократические беседы).

5. В современном понимании эвристика — это теория и практика организации избирательного поиска при решении сложных интеллектуальных задач.

6. В наиболее кратком виде эвристика определяется как «наука о том, как делать открытия». Это определение принадлежит известному математику Дьёрдю Пойе (книга «Математическое открытие»).

Ссылки[]

• Раздел интернет-журнала “Эйдос” со статьями по дидактической эвристике
• Хуторской А.В. Дидактическая эвристика – теория и технология развития одаренности учащихся
• Книга “Дидактическая эвристика” – одна из победителей конкурса, проведённого среди экспертов и читателей сети Интернет
• Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады

Википедия Дидактическая эвристика адрес Викисловарь — адрес Викицитатник — адрес Викиучебник — адрес Викитека — адрес Викиновости — адрес Викиверситет — адрес Викигид — адрес

Выделить Дидактическая эвристика и найти в: Вокруг света эвристика адрес Академик эвристика/ru/ru/ адрес Астронет адрес Элементы эвристика+&search адрес Научная Россия эвристика&mode=2&sort=2 адрес Кругосвет эвристика&results_per_page=10 адрес Научная Сеть Традиция — адрес Циклопедия — адрес Викизнание — эвристика адрес

Bing Yahoo Яндекс Mail.ru Рамблер Нигма.РФ Спутник Google Scholar Апорт Архив Интернета Научно-популярные фильмы на Яндексе Документальные фильмы

Список ru-вики Вики-сайты на русском языке Список крупных русскоязычных википроектов Каталог wiki-сайтов Русскоязычные wiki-проекты Викизнание:Каталог wiki-сайтов Научно-популярные сайты в Интернете Лучшие научные сайты на нашем портале Лучшие научно-популярные сайты Каталог научно-познавательных сайтов НАУКА В РУНЕТЕ: каталог научных и научно-популярных сайтов

• Страница – краткая статья
• Страница 1 – энциклопедическая статья
• Разное – на страницах: 2 , 3 , 4 , 5
• Прошу вносить вашу информацию в «Дидактическая эвристика 1», чтобы сохранить ее

Эвристическое обучение в современной педагогике

Концепция эвристики как обучения через открытия перекликается с конструктивистским подходом. Конструктивизм тоже предполагает, что ученик не усваивает знания в готовом виде, а конструирует их самостоятельно, взаимодействуя со средой и осмысляя этот опыт. Основоположником конструктивизма, а точнее — когнитивного конструктивизма считается швейцарский психолог Жан Пиаже.

Ещё одно важное направление под названием «социальный конструктивизм» разработал советский психолог Лев Выготский. Он считал, что обучение происходит в первую очередь при взаимодействии ученика с сообществом и культурой

Важный след в развитии конструктивизма оставили и такие учёные, как Джон Дьюи и Эрнст фон Глазерсфельд, а в разработке эвристических методов в педагогике — Дьёрдь Пойа и Ювеналий Кулюткин.

В XX веке также появилась теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) Генриха Альтшуллера. По сути, Альтшуллер разработал инструменты — эвристики, — помогающие инженерам и изобретателям находить эффективные решения задач, у которых нет готовых ответов. И хотя изначально ТРИЗ создавалась именно с этой целью, сейчас её рассматривают более широко и применяют в разных сферах деятельности. Так появилась ТРИЗ-педагогика, призванная развивать у учеников творческое и самостоятельное мышление, делающая акцент на экспериментах, исследованиях и работе над проектами.

Суть эвристического обучения

Современная
педагогика отличается гибкостью, что позволяет учителям и родителям
использовать различные методы обучения при обучении детей. Выбор метода
остается за учителями и родителями, важно только соблюдение условия: метод
должен быть эффективным и не навредить ребенку. 

В
настоящее время одним из самых популярных инновационных методов является
эвристический метод обучения.

Эвристический
метод был впервые предложен Сократом в Древней Греции. Сократ задавал
своим ученикам вопросы, тем самым побуждая их рассуждать и говорить. 

Несмотря
на то, что эвристический метод обучения появился очень давно, в современной
педагогике он используется сравнительно недавно. Поэтому утвержденной
интерпретации его концепции нет. Под эвристическим методом обучения
понимается и форма обучения (например, эвристическая беседа), и метод обучения
(мозговой штурм), и технология творческого развития.  

Эвристическое
обучение — это обучение, основной целью которого является построение учащимися
их собственного смысла, цели и содержания, организации и осознания потребности
в обучении.

Таким
образом, обучение на основе эвристики для студентов — это постоянное открытие
нового.

Задачи
эвристического метода обучения:

1. Формирование и создание у студентов личного опыта, направленного на познание будущего.
2. Придумывая для каждого ученика свой смысл и наполняя учебный процесс.

Эвристический
метод обучения сочетает познавательную творческую деятельность. Это
связано с тем, что преподаватель не дает студентам готовых знаний, а дает им
предмет, знания о котором они должны самостоятельно найти информацию и усвоить
ее. Объектом могут быть явления природы, исторические события,
произведения искусства и т. д. На основе объекта учащиеся создают продукт
деятельности в виде гипотезы, текста, продукта, диаграммы и т. д. В рамках
эвристического метода, результат творческой деятельности ребенка непредсказуем,
так как полностью зависит от его базовых знаний и личности. Представив
результат учителю, ученики сравнивают его с уже известными достижениями в этой
области и осмысливают.     

Конечная цель
эвристического метода обучения — не получение конкретных знаний и навыков, а
реализация творческой самореализации ребенка.

Оценка
по результатам выполнения эвристической задачи — это не знания, полученные
студентами по конкретному предмету, а их творческие достижения в этой области.

Области применения методов эвристики

Применение эвристических приемов возможно в различных сферах человеческой деятельности. Назовем некоторые области применения эвристики.

1. Педагогика. Эвристическое обучение направлено на самостоятельность ребёнка и активизацию творческого мышления. Как правило, оно строится на основе прогнозирования. Ученик выдвигает гипотезу и с помощью учителя и эвристических приёмов либо доказывает её, либо опровергает. В ходе эвристического обучения реализуется несколько принципов: личностное целеполагание, метапредметность, ситуативность, рефлексия.
2. Криминалистика. Чтобы раскрыть преступление, следователь должен обработать большой объём информации. Эвристические методы могут быть направлены следователем на свою психическую деятельность, чтобы раз­рушить негативные стереотипы, профессиональный консерватизм в реше­нии следственных задач. Эвристические приемы уместны в ситуациях, когда следствие заходит в «тупик».
3. Медицина. Врачи нередко вынуждены принимать решения, опираясь на свой опыт, выбирая из множества вариантов диагнозов соответствующий ситуации. В отдельных случаях врач может использовать метод проб и ошибок для постановки верного диагноза. Например, для определения степени тяжести заболевания доктор может направить пациента на полное обследование. В ходе него, врач может увидеть, какие показатели в норме, а какие нет. Метод мозгового штурма возможен на медицинских консилиумах, когда группа медиков коллективно решает, в каком направлении продолжить лечение. Эвристические приемы активно применяются в медицине в системах машинной диагностики и наблюдения за пациентом. Из множества данных о больном машина составляет наиболее вероятностное заключение о болезни. Машинная диагностика позволяет ставить диагноз более оперативно, но не исключает участия человека.

   Эвристика применима и в области психологии. Эвристические принципы позволяют по-новому взглянуть на проблему самому пациенту, например, с помощью метода эмпатии. Психологи часто используют ассоциативные методы, чтобы увидеть истинные масштабы проблемы подопечного.

4. Менеджмент. В сфере управления руководителям нередко приходится сталкиваться с задачами, требующими творческого подхода. Поэтому эвристические способы довольно широко применяются в менеджменте. Как правило, это методы коллективного поиска решений: мозговой штурм, вживание, синектика, ассоциации. В популярных сегодня бизнес-тренингах часто обращаются к такому эвристическому приему как деловая игра. Это способствует развитию воображения, умению стратегически мыслить. Но слишком частое обращение к методам эвристики может привести к обратному эффекту: не все задачи бизнеса требуют творческого подхода, а слишком частые совещания могут подорвать авторитет руководителя и снизить работоспособность подчиненных.

Лучшая мебель для прихожей в малогабаритной квартире: выбор компактных моделей

Малогабаритные квартиры – далеко не редкость. Прихожие в них как правило совсем маленькие, а некоторые просто миниатюрные. Зачастую такую прихожую сложно вместить даже самые необходимые предметы.

Мебель для прихожей в малогабаритной квартире всё же имеет разнообразные варианты:

• Компактный функциональный шкаф-купе;
• Подвесной гарнитур;
• Модульная мебель.

Шкаф-купе достаточно популярен в маленьких коридорах, помимо функциональности он имеет различные варианты. Угловой шкаф будет идеальным при квадратной форме прихожей. Подвесной гарнитур подразумевает размещение всего необходимого на одной стене, имеет массу всяких полочек и компактную тумбу-лавку.