Типы занятий по математике для старших групп
В процессе занятий при изучении множеств дидактические игры могут быть следующих типов:
- Развитие умения образовывать группы на основании цветов, размеров, формы. Возможно использование для этой цели звуков или движений.
- Разделение групп предметов на части согласно указанным признакам, а также их объединение.
- Игры, направленные на обучение пониманию соотношения части или целого (например: часть меньше целого).
- Обучение операциям сравнения численности предметов в различных группах на основании их подсчёта или соотношения.
- При рассмотрении различных множеств определять соотношение их величин на основании подсчёта количества элементов или установления соотношения.
Развитие навыков счета
Для освоения навыков счета можно использовать следующие игровые упражнения:
- Показ того, как образуются числа до десяти с помощью демонстрации предметов.
- Сравнивание между собой чисел, которые различаются на единицу с показом соотношения на предметах.
- Демонстрация равенства или неравенства множеств с помощью добавления или отнимания предметов из них.
- Упражнения для обучения счёту в прямом или обратном порядке.
- Выполнение счёта с опорой на различные органы чувств. Это можно делать с использованием зрения, слуха, на ощупь, используя движения или другими способами.
- Ознакомление с цифрами 0-9.
- Умение различать порядковый и количественный счёт.
- Обучение тому, что количество предметов не зависит от их внешнего вида — цвета, формы, величины и других.
Игры для обучения сравнению предметов:
- Определение того, насколько один предмет больше или меньше другого.
- Выполнение элементарных заданий по поиску предметов в ограниченном множестве по абсолютным (например, размер или цвет) или относительным (например, самый большой предмет) характеристикам.
- Обучение делению предметов на заданные части (на равные части, отделить его четверть или треть).
- Воспитание понимания соотношения части и целого (часть меньше целого).
- Выбор условной меры и сравнение с ней различных предметов.
Знакомство с основными геометрическими понятиями:
- Понимание того, что такое ромб, прямоугольник или квадрат. Сравнение их между собой.
- Обучение тому, как описывать словами своё пространственное положение относительно определённых предметов.
Зачем это надо, задачи обучения математике
При изучении математики в последний год детского сада ребёнок учится понимать следующее:
Как проводить обобщения и учиться находить то, что наиболее важно.
Анализировать информацию.
Находить закономерности и определять наличие причинно-следственных связей в окружающем мире.
Приобретает навыки рассуждения и учится делать выводы.
Обучается абстрактному логическому мышлению, осваивает понимание стратегии.
Важно! Подобно тому, как спортивные тренировки делают человека сильнее, быстрее и выносливее, обучение математике помогает ребёнку развивать интеллект и увеличивать кругозор
Роль дидактической игры на занятии по ФЭМП в старшей группе
В старших группах детского сада необходимо не только заниматься воспитанием детей, но и помогать им готовиться к занятиям в школе. В дошкольных учреждениях математику начинают осваивать ещё в средних группах. Детям помогают изучать счёт до пяти и знакомят их с азами арифметики. По сравнению с этим продолжительность уроков увеличивается незначительно — с 20 до 25 минут.
Один из способов организовать занятие
Обратите внимание! Важно, чтобы занятия проходили в игровой форме — тогда детям будет интересно и они скучать не будут
Примеры самодельных дидактических игр по ФЭМП для старшей группы
Такого рода игры можно не только приобрести в специализированном магазине, но и изготовить самостоятельно.
Умение считать предметы
Далее приведены несколько готовых вариантов, которые можно использовать для работы с детьми.
Лото
Геометрическое лото помогает детям:
- изучать фигуры;
- воспитывать усидчивость и терпение;
- развивать быстроту реакции.
Используется лист бумаги, расчерченный на девять полей. На каждом из них указана форма и цвет одной из геометрических фигур. Предусмотрены фишки, каждая из которых соответствует одному из полей.
Ведущий поочерёдно достаёт фишку и объявляет цвет и название фигуры. Дети, у которых она имеется, закрывают её. Побеждает тот, кто первым закроет всё игровое поле.
Зверята на прогулке
В этой игре детям выдаётся несколько картонок с изображениями животных. Ведущий говорит, что зверят нужно построить для прогулки. Далее называет, кто должен быть первым, вторым, третьим и далее. Дети должны руками выстроить картонки в соответствующем порядке.
Обратите внимание! Эта игра помогает детям развивать навыки устного счёта
Картотека игр с целями по ФГОС
В соответствии с Федеральными образовательными государственными стандартами (ФГОС) установлен перечень целей для воспитания дошкольников в различных возрастных группах. В интернете предложена картотека по ФГОС дидактических игр по математике в старшей группе детского сада в соответствии с указанным списком. Её легко можно найти онлайн — вот одна из ссылок, по которой можно скачать: . Затем, если распечатать, можно получить подробное руководство по организации дидактических игр.
Методика проведения занятий по ФЭМП в старшей группе
Заниматься со старшими дошкольниками можно в любое подходящее время:
- во время дневной прогулки;
- в течение утренних часов;
- во второй половине дня.
Занятие с классом
Допускается для занятий организовывать группы различной численности:
- малые (1-3 человека);
- средние и крупные, включающие в себя 4-10 детей;
- одновременные занятия со всеми детьми.
Обратите внимание! Длительность занятия обычно составляет 25 минут. Однако допускается увеличить его продолжительность в тех случаях, когда происходит занятие, содержание которого охватывает несколько тем (не только математику, но и экологию
рисование или другое).
