Конкурс №2: «Новогодний дартс»
Вам понадобиться:
- разноцветные шары;
- маркер;
- конфеты;
- леденцы;
- свернутый листок бумаги с заданием.
Порядок действий: берем много разноцветных шаров, в одни кладем внутрь конфеты, леденцы, в другие смешные задания и надуваем. На шарах с конфетами рисуем снежинку.
Смешные задания по типу: «покажи медвежонка, который наелся конфет и не может бежать».
Детям по очереди предлагается бросать дротики в шары. Если ребенок попал в шар со снежинкой, забирает сладкий сюрприз и отходит, если попадает в шар с заданием, то должен выполнить его. Весь конкурс сопровождается веселой новогодней музыкой.
Заморозьте пузыри
Если на улице будет достаточно холодно (не менее – 10℃), при этом не ветрено, можно попробовать заморозить мыльные пузыри. На морозном воздухе выдуваемые пузыри будут красиво кристаллизоваться, что точно удивит и порадует детей. Чтобы пузыри замерзали идеально и не лопались, выпускать их стоит максимально близко к поверхности (земле со снегом или замерзшей лавочке).
Чтобы эксперимент точно удался, лучше использовать не простые мыльные пузыри, а специальный раствор: 200 мл. теплой воды, 2,5 столовые ложки кукурузного сиропа (для густоты) и 2 столовые ложки сахара (для кристаллизации), 2,5 столовые ложки средства для мытья посуды, которое нужно для образования самих пузырей. Раствор можно залить в баночку из-под пузырей.
Тематическое занятие в старшей группе «Животный мир Арктики и Антарктиды. Пингвины»
Возьмите глобус и покажите детям Арктику и Антарктиду. Они выделены белым цветом. Это самая южная и самая северная части нашей планеты, где круглый год холодно, идет снег. Перечислите животных, живущих там: пингвины, моржи, тюлени, белые медведи, синие киты. Покажите их фотографии. Объясните, что обитатели Арктики и Антарктиды отлично выживают в условиях холода. Они умеют плавать, нырять, питаются рыбой, имеют толстый слой подкожного жира.
Подробнее расскажите о пингвинах. Это удивительные птицы. У них есть крылья, но они пользуются ими только под водой, а летать не умеют. Пингвины передвигаются на лапах, неуклюже переваливаясь.
Расскажите, что перья пингвинов не пропускают воду. Чтобы показать наглядно их уникальные свойства, проведите следующий опыт:
- Вырежьте из картона пингвинов, раскрасьте восковыми мелками с обеих сторон.
- Принесите с улицы снег. Пусть дети положат в него пингвинов.
- Когда снег начнет таять, покажите, что птицы остались сухими.
- Объясните, что животные смазывают шерсть маслом, содержащимся в железах у хвоста.
Мы рассмотрели несколько опытов со снегом и льдом для дошкольников. Они помогут детям интересно провести время, получить новые знания, развить навыки и черты характера, необходимые для всестороннего развития в будущем.
Эксперименты со снегом
Рассмотрим интересные задания для детей с применением снега и воды.
Как образуется снег
Возьмите трехлитровую банку и наберите 4 см горячей воды. На банку положите тарелку со снегом. Покажите детям, что вода, поднимаясь наверх в виде пара, охлаждается, превращается в облако. То же самое происходит в природе. Капли, попадая на землю, нагреваются, поднимаются в воздух, где температура значительно ниже. Сливаясь друг с другом, они становятся тяжелыми, поэтому падают в виде дождя
Обратите внимание малышей на капли, которые стекают по стенкам банки
Куда пропал снег?
Положите снег в емкость, дождитесь, пока он растает. Затем сравните его объем с объемом жидкости. Снег поменял агрегатное состояние, поэтому занимаемый им объем уменьшился. Количество молекул при этом осталось то же. Чтобы объяснить малышам это явление, сложите кубики в ящик по-разному – аккуратно, чтобы они прилегали друг к другу, и как попало. Кубики, сложенные плотно, заняли гораздо меньше места.
«Теплый» сугроб
Этот эксперимент поможет детям понять, почему медведь зимой спит под снегом и не мерзнет. Возьмите две емкости с горячей водой, которые герметично закрываются крышкой. Одну оставьте на воздухе, другую закопайте в снег. Позже вытащите их, замерьте температуру. Вода, оставшаяся на воздухе, остыла. Та, что была в сугробе, сохранила тепло. Объясните малышам, что между снежинками есть воздух. Он не пропускает тепло наружу, поэтому температура в сугробе выше, чем на улице, и вода остывает медленнее. Точно так же медведю, укрывшемуся в берлоге, тепло под плотным слоем снега.
Снежные цветы
Возьмите мыльные пузыри с собой на прогулку в морозный день и вооружитесь соломинкой. Пусть малыши выдуют из соломинки мыльные пузыри. Снежные цветы будут образовываться под тонким слоем мыльной пленки и увеличиваться в размерах. Так же из воды под воздействием холодного воздуха возникают маленькие ледяные кристаллы, то есть снежинки.
Опыт №3: Соляные кристаллы
Вам понадобиться материалы:
- соль поваренная;
- вода;
- шерстяная нить или проволока;
- емкость.
Порядок действий: это совсем просто, но займет несколько дней
Приготовьте перенасыщенный раствор соли (такой, в котором при добавлении новой порции соль не растворяется) и осторожно опустите в него шерстяную нить или проволочку с маленькой петелькой на конце. Через какое-то время на шерстяной нитке или проволочке появятся кристаллы, причем они могут распределяться иначе
Поэкспериментируйте с детьми и сделайте поделки из проволочки, например снежинку, елочку или снеговика и также опустите их в раствор соли. Такие поделки украсят новогоднюю елку и доставят удовольствие вам и вашим детям.
Творческие и познавательные опыты со льдом и снегом
Цель этих опытов — показать ребёнку свойства снега и льда, подключив детское воображение и превратив деятельность по исследованию снега и льда в творческий процесс.
Экспериментировать можно в домашних условиях или провести опыты на занятиях в детском саду и школе.
Куда исчезает снег? На простом примере разбираемся, что такое плотность вещества
Для дошкольников.
Суть эксперимента: показать детям, как изменяется объём снега в разных состояниях.
Проводим опыт:
- Наполните банку снегом.
- Если есть возможность, для большей наглядности взвесьте набранный снег.
- Закройте банку крышкой и дайте снегу согреться при комнатной температуре.
- Когда снег растает, покажите ребёнку, что воды в банке совсем немного (если взвесить воду, окажется, что её вес примерно в пять раз меньше веса снега до таяния).
После проведения опыта можно простыми словами поговорить с ребёнком о плотности вещества. Между снежинками, из которых состоит снег, находится много воздуха, поэтому плотность снега низкая: снег лёгкий и теряет много веса, если его растопить.
Опыты со снегом хороши своей наглядностью. Конкретно этот опыт покажет, что вода, оставшаяся после таяния снега, — грязная, а значит, есть снег и лизать сосульки не нужно.
Как помочь снегу таять быстрее? Изучаем свойства снега
Для дошкольников и младших школьников.
Суть опыта: посмотреть, как плотность снега влияет на скорость таяния.
Проводим опыт:
- Попросите ребёнка положить в одну ёмкость снег, предварительно сформировав из него плотный комок.
- В другую ёмкость положите примерно такое же количество снега «как есть», не придавая ему никакой формы.
- Понаблюдайте вместе с ребёнком, в какой из ёмкостей таяние начнется быстрее.
- Поговорите о том, почему скатанный в комок снег тает медленнее: ребёнок сделал снег плотнее, воздуха в нём стало меньше, поэтому тепло в снежок проникает медленно.
Лёд без примесей. Узнаем, почему лёд всегда пресный
New Africa/Shutterstock.com
Для дошкольников и младших школьников.
Суть эксперимента: опытным путём убедиться, что лёд не меняет вкус под воздействием других веществ.
Проводим опыт:
- В одну ёмкость с водой добавьте сахар, в другую — соль.
- Заморозьте воду в морозилке.
- Спросите детей, какими теперь будут ледяные кубики на вкус — скорее всего, дети предположат, что лёд станет сладким и солёным.
- Предложите детям оценить вкус кубиков.
- Объясните, что кубики остались пресными, потому что лёд отталкивает любые посторонние примеси — по этой причине лёд в Северном Ледовитом океане всегда остаётся пресным, хотя и окружен солёной водой.
Цветной снег. Раскрашиваем снег красками
Для старших дошкольников и школьников.
Суть опыта: узнать, можно ли раскрасить снег.
Проводим опыт:
- Подготовьте снег и краски для работы.
- Предложите ребёнку раскрасить снег сначала в один, а потом в несколько цветов.
- Дайте объяснение опыту: если ребёнок маленький, скажите, что из-за рыхлости снег легко впитывает краску, школьнику расскажите о том, что температура краски выше температуры снега, поэтому краска легко впитывается в снег.
Делаем лёд сами. Наблюдаем, как обычная чашка превращается в ледяную
Для старших дошкольников и школьников.
Суть эксперимента: узнать, как взаимодействуют лёд и соль при комнатной температуре.
Проводим опыт:
- На поверхность (можно использовать разделочную доску, например) налейте немного воды.
- В чашку положите лёд (можно использовать лёд, замороженный в морозилке) или снег, добавьте соль.
- Оставьте на пять минут, через это время под чашкой образуется ледяная корочка, а оторвать чашку от поверхности не получится.
Видеоинструкция:
Расскажите ребёнку, что смесь соли и льда (или снега) охлаждает сама себя. Именно поэтому лёд в чашке, хоть он и начинает таять под воздействием тепла, всё равно стремится сохранить холод.
Снег обычный и солёный. Изучаем скорость таяния
Для школьников.
Суть эксперимента: увидеть, как влияет добавление соли на таяние снега.
Проводим опыт:
- Приготовьте необходимые материалы: две одинаковые чашки (или другие ёмкости), снег с улицы или из морозильной камеры, соль, две маленькие бутылочки, воду.
- В одну чашку добавьте снег, в другую — снег с солью.
- Бутылочки с водой опустите в чашки, через 30 минут оцените результат.
- Вода в бутылочке, опущенной в снег с солью превратится в лёд: это доказывает, что снег со льдом — холодная смесь, которая охлаждает сама себя.
Видеоинструкция:
Собираем увлекательные идеи досуга для вашего ребёнка и присылаем раз в месяц прямо на почту! Подписывайтесь на нашу рассылку и всегда знайте, чем занять ребёнка.
Увлекательные эксперименты
Зима — прекрасное время для проведения интересных и увлекательных экспериментов с детьми. Вода, лед и снег предлагают множество возможностей для научных открытий и развлечений на свежем воздухе. Вот несколько идей для зимних водных опытов, которые можно провести с дошкольниками:
Исследование плавучести различных предметов. Закажите в интернете набор разнообразных маленьких игрушек, предметов или фруктов и проведите опыт с детьми. Попробуйте предсказать, будет ли каждый предмет плавать или тонуть в воде. Запишите свои наблюдения и сделайте выводы о плавучести разных материалов.
Получение льда из воздуха. Познакомьте детей с явлением конденсации и придумайте эксперимент, позволяющий получить лед из воздуха. Например, можно найти место на улице, где вода быстро замерзает, и оставить там открытую емкость с водой на несколько часов. Затем соберите получившийся лед и покажите его детям.
Измерение температуры разных видов воды. Покажите детям, как можно использовать термометр для измерения температуры различных видов воды. Например, можно померить температуру холодной воды из-под крана, горячей воды и воды в луже или пруду. Обсудите с детьми, почему температура воды может меняться и как это связано с погодой и временем года.
Замораживание различных жидкостей. Предложите детям экспериментировать с замораживанием различных жидкостей, например, соков, молока или лимонного сока
Наблюдайте, как меняется состояние жидкостей при замораживании, и обратите внимание на разные свойства каждой из них.
Изучение свойств льда. Разговорите детей о свойствах льда, например, о том, что он твердый, прозрачный и плавится при повышении температуры
Дайте каждому ребенку кусочек льда и позвольте ему внимательно изучить его. Затем предложите детям разные способы изменить состояние льда, например, оставить его на солнце или в теплой комнате.
Эти увлекательные эксперименты помогут детям узнать о различных физических явлениях и свойствах воды. Они также стимулируют интерес к науке и развивают наблюдательность и умение делать выводы. Учиться и открыто исследовать в мире науки — одно из самых важных умений, которое дети могут развить ранним возрастом.
Открытие свойств воды
Вода – удивительное вещество, в котором можно наблюдать множество интересных свойств. Для маленьких ученых это может стать настоящим открытием.
1. Прозрачность:
Одним из самых очевидных свойств воды является ее прозрачность. Вода позволяет свету проходить сквозь себя без каких-либо изменений. Это можно проверить, например, поместив стеклянный предмет в стакан с водой – предмет останется прозрачным и легко увидимым через нее.
2. Плавание и тонущие предметы:
Вода обладает плотностью, которая позволяет некоторым предметам плавать на ее поверхности, в то время как другие предметы тонут. Для наглядного эксперимента можно взять разные предметы (пластмассовую ложку, кусок дерева, монеты и т.д.) и опустить их в воду. Некоторые предметы останутся на поверхности, плавая, а другие опустятся ко дну – это связано с их плотностью и формой.
3. Теплопроводность:
Вода обладает высокой теплопроводностью, что позволяет ей проводить тепло от одного объекта к другому. Это можно проверить, положив в стакан с водой два металлических предмета – один холодный, а другой нагретый. Через некоторое время тепло от нагретого предмета будет передаваться через воду к холодному предмету.
4. Кипение:
Вода при достижении определенной температуры начинает кипеть и превращается в пар. Это можно проверить, нагрев стакана с водой на плите или в электрическом чайнике. Интересно наблюдать появление пузырьков водяного пара.
5. Замерзание:
Вода при понижении температуры меняет свое состояние, превращаясь в лед. Этот процесс можно наблюдать, поместив миску с водой на морозное место. Дети могут наблюдать, как вода превращается в лед и меняет свою форму.
Исследование свойств воды – захватывающее путешествие в мир научных открытий. Маленькие ученые будут в восторге от наблюдения и экспериментов с этим удивительным веществом.
Поиграйте в детективов
С маленьким ребенком можно устроить на улице поиски пропавших предметов: закопайте в снегу буквы или любые другие предметы, пусть ребенок попробует их найти. Так он почувствует себя настоящим детективом.
Если у вас есть дома лупа, можно предложить ребенку рассмотреть снежинки и найти похожие друг на друга. Чтобы рассматривать их было проще, снег лучше положить на черный материал.
А если вдруг снег быстро растаял, а вы еще не успели с ребенком наиграться в зиму, можно сделать его своими руками из двух простых ингредиентов. Нужно смешать 3 стакана пищевой соды и 3/4 стакана воды. Можно также добавить в смесь блесток.
Иногда к соде и воде также добавляют пену для бритья и жидкое мыло. Любой из этих вариантов искусственного снега подходит для игр дома.
Подписывайтесь на наши каналы
Будьте в курсе всех новостей
Знаете новость?
Пишите в наш Telegram-бот
@new_grodno_bot
География водных экспериментов
Водные эксперименты являются отличным способом познакомить детей с различными особенностями географии. Давайте рассмотрим несколько интересных экспериментов, которые помогут детям изучить географию воды на практике:
1. Определение плотности воды
При помощи этого эксперимента дети узнают, почему предметы плавают или тонут в воде. Для проведения опыта потребуется несколько пластиковых стаканчиков, вода, соль и предметы разнообразной формы и материала (например, кусок дерева, кусок металла, пластиковая игрушка).
Разложите предметы на столе и попросите детей предположить, какие из них будут плавать, а какие тонуть. Затем попросите детей поместить каждый предмет в один из стаканчиков с водой. Добавьте постепенно соль в каждый стаканчик, помешивая до тех пор, пока предмет не начнет плавать или тонуть. Объясните детям, что добавление соли меняет плотность воды, и это влияет на плавучесть предметов.
2. Открытие треугольных озер
Дети узнают о необычной форме некоторых озер и степеней солености воды. Для этого эксперимента потребуется пластиковый контейнер, вода и столовая соль.
Наполните контейнер водой и добавьте немного соли. Попросите детей сыграть роль озер: каждый из них должен представить одно из треугольных озер, таких как озеро Джексон в США или Арало-Каспийскую низменность в Казахстане. Попросите детей удерживать руки вместе в центре, чтобы создать форму треугольника. Затем попросите детей опустить руки в воду до середины предплечья и начать раздвигать их, чтобы вода ложилась между руками и образовывала форму треугольного озера. Объясните детям, что высокая соленость воды позволяет ей быть плотнее пресной воды и образует подобные озера.
3. Исследование солености воды в океане
Этот эксперимент позволяет детям узнать о разных уровнях солености воды в океане. Для его проведения потребуется несколько стаканчиков, вода, соленая вода и крупа.
Наполните один стаканчик пресной водой, другой — соленой водой (добавьте в соленую воду столько соли, чтобы она стала похожа на морскую воду). В третий стаканчик добавьте немного соли и крупу. Попросите детей оценить, какая из вод является наиболее соленой. Затем попросите детей поместить плотные предметы в каждый стаканчик: пресную воду, соленую воду и воду с солью и крупой. Объясните детям, что соленая вода позволяет предметам быть более плавучими из-за более высокой плотности.
4. Определение pH воды
Этот эксперимент поможет детям изучить уровень кислотности или щелочности воды. Для проведения опыта потребуется два стаканчика, вода и индикатор pH (например, щеточка с лакмусовой бумагой).
Наполните один стаканчик водой и попросите детей оценить, кислая или щелочная она. Затем помешайте в воду немного индикатора pH. Объясните детям, что индикатор меняет цвет в зависимости от уровня кислотности или щелочности воды. Попросите детей сравнить цвет воды с шкалой кислотности и щелочности на упаковке индикатора.
География водных экспериментов — это увлекательный способ познакомить детей с различными особенностями воды и ее влиянием на нашу планету. Надеемся, что эти эксперименты помогут детям ощутить себя настоящими учеными!
Публикация «Конспект занятия по экспериментированию в средней группе „Снег, лед и вода“» размещена в разделах
- Вода. Все материалы по теме воды
- Вода. Опыты и эксперименты с водой
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лед. Ледяные поделки и фигуры, игры и занятия со льдом и льдинками
- Опытно – экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Снег и лед. Свойства, наблюдения, эксперименты со снегом
- Снег, лёд. Опыты и эксперименты со льдом и снегом
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023
– Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, чувство сопереживания и сострадания, чувство помощи для сказочных персонажей.
Демонстрационный материал: вода, снег, лёд, картинки «Зимние забавы».
Раздаточный материал: пиалочки с водой, тарелочка со льдом, салфетка для рук на каждого ребенка
Методические приё мы: игровая ситуация, решение проблемной ситуации, эксперимент, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.
Ход:
Живет на земле Матушка Водица. У нее большая семья: сыновья – Туман, Дождь, Снег, Лед; дочери – Роса, Снежинки. У всех разные характеры, все любят разные времена года (кто весну и лето, кто осень и зиму).
Ребята, о каком времени года говорится в этой загадке:
Снег на полях, Лёд на реках, Вьюга гуляет – Когда это бывает? (Зимой)
С кем из детей Матушки Водицы мы встречаемся зимой?
1. Зима – суровое время года. Чтобы пережить ее нужно быть сильным и крепким. Дети Матушки Воды, любящие зиму, тоже стойкие и крепкие.
Вносит чашку со снегом. Дети рассматривают, трогают снег руками, лепят снежки, называют свойства снега (холодный, мокрый, мягкий, пушистый, липкий, рыхлый, белый, хрустящий, блестящий, легкий).
Воспитатель вносит вторую чашку со льдом где дети проводят туже манипуляцию со льдом называя характерные признаки льда (твердый, прозрачный, холодный, скользкий, мокрый, хрупкий, тяжелый).
2. Самостоятельное обследование детьми снега и льда за столами.
Как можно доказать, что лед – сын Матушки Водицы? (Когда лед попадает в тепло, он тает и превращается в воду).
(Дети складывают тающие кусочки льда в миску с водой, затем туда же опускают снег и делают вывод. Снег в воде тает быстрее чем лед).
Дети вытирают руки салфетками и подходят к доске, где висят картины о зиме.
3. А чем вам нравится зима? (Ответы детей). Зиму мы любим за то, что можно играть в снежки, кататься на лыжах и коньках (Показ картинок зимних забав). Всё это можно делать только зимой. Почему? (Потому, что зимой есть и снег, и лёд). О каком явление в неживой природе говорится в этих загадках?
На дворе – горой, а в избе – водой. (Снег) Зима. Мороз мосты кует, а мы коньками режем. (Лёд) Я как песчинка мал, а землю покрываю. (Снег) Скатерть бела, весь свет одела. (Снег)
Мороз на воду опустился и мир вокруг преобразился. Там, где раньше все текло, превратилось все в стекло. (Лёд)
1. А можно ли из воды получить лед?
2. Что для этого нужно сделать?
3. Лед в природе играет большую роль. Если бы поверхность рек и других
водоемов не покрывались льдом, то все живое в реках замерзло бы и
погибло; лед – это своеобразное одеяло; под таким толстым и прочным
покрывалом подводным животным не страшен никакой мороз
А вот людям надо осторожно обходиться со льдом. Почему?
Лед нельзя брать в рот (Он очень холодный, можно подхватить ангину).
Лед нельзя бросать (Он твердый. Может расколоться и причинить боль, если попадет в человека).
Если увидишь лед – ступай по нему осторожно, а лучше обойди (Лед гладкий, скользкий. Можно поскользнуться и упасть)
Нельзя ходить по льду на реках (Лед может подтаять и тогда он теряет свою прочность. Можно провалиться в воду).
Итог:
Ребята, так что общего у снега и льда, чем они похожи? (снег и лед состоят из воды, они тают, когда тепло, они согревают землю и животных)
Чем отличается снег от льда? (снег – холодный, мокрый, мягкий, пушистый, липкий, рыхлый, белый, хрустящий, блестящий, легкий, а лед – твердый, прозрачный, холодный, скользкий, мокрый, хрупкий, тяжелый).
Ребята, спасибо Вам за ваши ответы, вы были очень активными и умными «исследователями», сегодня. Будьте все здоровы и жизнерадостны!
Конкурс №1: Собираем Новогодние подарки
Вам понадобиться материалы: для данного конкурса заранее собирают детский подарок, куда входят конфеты, фрукт, игрушки и шоколадки и оформляют его в прозрачный пакет, завязывают новогодним бантом.
Порядок действий: каждому ребенку дают оформленный новогодний подарок, они должны в течение 30 секунд запомнить все, что в нем находиться, далее подарок прячут.
На столе раскладывают те же конфеты, игрушки, фрукты и шоколад. Прозрачную упаковочную бумагу и бант и добавляют лишние предметы, чтобы немного ввести в заблуждение маленьких детей. Детям необходимо собрать такой же подарок, который они видели сначала. Каждому ребенку ребенка вручаем подарок, после того как они его собрали. Победителей поощряем аплодисментами.
Зимние водные опыты
Зима – это время, когда мир окружающей природы меняется, и предлагает нам уникальные возможности для проведения интересных и познавательных опытов. Одной из таких возможностей является изучение свойств воды в зимних условиях.
Вода – это одно из самых удивительных и загадочных веществ. Она может принимать разные формы и оставаться в жидком, твердом или газообразном состоянии в зависимости от температуры и давления. Зимние водные опыты помогут детям лучше понять эти смены состояний и научиться наблюдать за изменениями, происходящими с водой в зимнее время.
Опыт №1: Замораживание воды
Налейте небольшое количество воды в пластиковую или стеклянную емкость.
Поставьте емкость с водой на улице на морозе.
Наблюдайте, как вода замерзает с течением времени.
Обратите внимание, как меняется состояние воды, когда она превращается в лед.
Исследуйте свойства льда: его прозрачность, твердость, способность таять.
Опыт №2: Расплавление льда
Подготовьте несколько кубиков льда.
Положите один кубик льда на теплое место, например, на радиатор, а другой кубик оставьте на улице.
Наблюдайте, как быстро каждый из кубиков тает.
Обратите внимание на то, что на улице лед тает медленнее из-за низкой температуры окружающей среды.
Опыт №3: Замерзание и таяние снега
- Соберите небольшое количество снега в чистой емкости.
- Измерьте высоту снежного слоя.
- Поставьте емкость с снегом в теплое помещение и наблюдайте, как он тает.
- Снова измерьте высоту оставшегося снега.
- Сравните изменение объема снега до и после таяния.
Опыт №4: Плавание и замерзание
| Материал | Плавает в воде | Замерзает в льду |
|---|---|---|
| Металл | Нет | Нет |
| Дерево | Нет | Да |
| Пластик | Да | Нет |
| Стекло | Да | Нет |
Проведение зимних водных опытов позволит детям не только получить новые знания о свойствах воды, но и развить навыки наблюдения, сравнения, исследования и анализа результатов. Кроме того, это будет увлекательное занятие, которое позволит детям весело провести время на свежем воздухе в холодное время года.
Фокус №1: Светящийся шар
Вы показываете детям обычный теннисный шар. Считаете до трех, и внутри шарика появляется свет. Свет двигается! Добиться такого эффекта очень просто. Метрах в трех от шарика должен быть источник света, допустим, простая электрическая лампочка. А в шарике — круглое отверстие диаметром до одного сантиметра. Когда вы показываете шарик зрителям, то прикрываете дырочку пальцем. Считая до трех, поворачиваете дырочку к лампочке и, убрав палец, открываете его. Вот тут-то у маленьких зрителей и возникает впечатление, что в шарике появился свет. А чтобы свет двигался, надо просто перемещать шарик вверх — вниз и влево — вправо, но не поворачивать его. Вот так-то творить волшебство надо!
Конкурс №3: «Самая длинная новогодняя гирлянда»
Вам понадобиться:
- 2 упаковки цветной бумаги;
- ножницы (4 шт.);
- клей-карандаш канцелярский (4 шт.).
Порядок действий: дети делятся на команды по 4-6 человек. Каждой команде получает набор цветной бумаги, 2 пары ножниц, и по 2 клея.
Детям надо сделать гирлянду за отведенное время. Чья гирлянда получится длиннее, та команда и побеждает. Для этого нужно цветную бумагу нарезать на тонкие полоски в 5-6 см примерно, соединить концы клеем. Это будет 1 звено цепной гирлянды. Следующую полоску продеть в то звено, и тоже соединить клеем и так далее. Если дети незнакомы с такой техникой создания гирлянд, взрослым перед конкурсом следует показать, как это делается. На игру можно выделить 5-10 минут.
ВАЖНО: в течение игры взрослые внимательно следят за работой детей с ножницами
Опыт №2: «Волшебный орех» с предсказанием на Новый год!
Вам понадобиться материалы: напечатайте на маленьких цветных листочках бумаги праздничные, добрые предсказания. Берем скорлупу грецких орехов (2 половинки), внутрь кладем свернутые записочки, предсказания и склеиваем половинки скорлупки орехов клеем. Сверху для придания скорлупкам праздничного вида, окрашиваем их золотой или серебряной краской, можно посыпать блестками и покрыть лаком.
Порядок действий: незаметно положить каждому ребенку такой волшебный орешек в карман или ботинок, а можно спрятать в доме, квартире, группе в разные места. Сообщить детям, чтобы они искали «волшебные орешки», которые подскажут, что ждет каждого из них в Новом году!
Проведите эксперимент с надувающимся снеговиком
Подготовьте небольшой пакет с замочком и разрисуйте его маркерами. Положите внутрь снег, а затем 2-3 таблетки антипохмельного средства. Застегните мешочек, отойдите подальше и наблюдайте. Вы увидите, как постепенно мешочек начнет надуваться и даже может лопнуть.
Что произошло? Антипохмельные таблетки обычно делают из лимонной кислоты и пищевой соды. Когда таблетки погружаются в воду, эти компоненты смешиваются и вступают друг с другом в реакцию с образованием углекислого газа. Это приводит к расширению пакетика. Такая же реакция происходит, если смешать пищевую соду и уксус.
