Графический диктант для 1 класса

Типичные ошибки детей при решении задач

• Переход от частного к частному.
• Выделение у предметов несущественных признаков в ущерб существенным.
• Незнание особенностей предметов.
• Использование ложной детской логики.

Собирание пазлов – отличная игра на развитие мышления

Не стоит вмешиваться и в тех случаях, если ребенок испытывает трудности или решает задачу в замедленном темпе.

В дошкольном возрасте закладываются основы логического мышления; активно развиваются его наглядные и словесные формы

Очень важно помочь ребенку в этом обогащая интеллектуальную среду, в которой он находится

https://youtube.com/watch?v=ScoyEPvL7oY

Что можно нарисовать по клеточкам

Вариантов очень много. Вот лишь несколько из них.

Воздушный шар

Чтобы нарисовать его, нужно обозначить контуры и закрасить всё пространство внутри. Можно также оставить несколько клеточек белыми — так шар будет выглядеть объёмнее.

Смайлик

Внутри этого смайла тоже есть незакрашенное пространство — улыбка. Но, в отличие от предыдущих, оно составляет часть рисунка, поэтому нужно сделать для него контур.

Вишня

В некоторых рисунках между основными контурами клетки закрашены несколькими цветами, как на вишенках в видео ниже. Если боитесь ошибиться, сперва обведите нужные клетки или отметьте их цветом.

Пингвин

Ещё один симметричный рисунок, не симметричны только глаза. Этому изображению желательно придать цвет, чтобы пингвин был узнаваем благодаря своему окрасу.

Собака

Это изображение довольно простое. Можно сделать только контуры и изобразить глаза и рот. А можно повторить за автором и добавить цветные пятна.

Кошка

Такого кота тоже легко срисовать. Почти весь рисунок симметричен, кроме хвоста справа. По желанию можно добавить цвет.

Сова

Почти все контуры этого рисунка прямые, так что нарисовать их не составит труда. Особенность совы — в окрасе. Чтобы не запутаться, стоит обвести границы клеток, которым нужно будет добавить цвет.

Лиса

Она тоже узнаваема именно благодаря окрасу. Рисунок не симметричен, как это может показаться на первый взгляд, так что будьте внимательны при рисовании контуров.

Чем полезна методика

Подготавливать малыша к школе рекомендуется заранее, по крайней мере, за год до старта учебы

Важно развивать внимательность, трудолюбие, контроль надо собой и активность

Особое внимание уделяется корректному положению руки при письме. Один из эффективных методов закрепления подобных — проведение математических диктантов

Созданная психологом и учителем Д.Б. Элькониным, данная методика предполагает осуществление математического упражнения в режиме диктовки взрослого или последовательного копирования изображения, используя черточки требуемой длины согласно предложенному заданию. Следующая стадия — диагностика, которая позволяет определить сформированность различных способностей.

Ведение дидактических диктантов может быть осуществлено даже среди детей 4-ех лет, но самым привлекательным и интересным оно становится для малышей в возрасте 6-9 лет. Эта методика направлена на улучшение различных навыков, из которых:

1. Формирование пространственного и абстрактного мышления.
2. Развитие навыков различения разных линий, включая вертикали, горизонтали и параллели.
3. Улучшение графомоторики.
4. Навыки считать.
5. Развитие внимания и концентрации.
6. Идеология доводить начатое дело до финиша.

Преимущество диктантов по клеточкам для 1 класса заключается в том, что уроки могут быть проведены где угодно, к примеру, в пути или во время очереди куда-либо. Для этого не требуется использование сложных учебных материалов и специальных устройств.

Упражнение 8. Инструкция

Нас окружают самые разные предметы. Мы ими пользуемся. Порой на инструкции, которые к этим предметам прилагаются, мы не обращаем никакого внимания. А бывает и так, что на какие-то очень нужные предметы инструкций просто нет. Давайте исправим это недоразумение! Напишем инструкции сами.

Возьмем, например, расческу. Да, да, обычную расческу! Вот что получилось у нас с Александрой.

Итак, инструкция по использованию расчески.

1. Расческа – это приспособление для придания волосам гладкости и шелковистости, сделанное из пластмассы.
2. Применять расческу следует при повышенной лохматости и кучерявости.
3. Для того чтобы начать расчесываться подойдите к расческе, аккуратно возьмите ее в руку.
4. Встаньте перед зеркалом, улыбнитесь, поднесите расческу к корням волос.
5. Теперь медленно ведите расческу вниз, к кончикам волос.
6. Если на пути расчески встречаются препятствия в виде узелков, то проведите по ним расческой несколько раз со слабым нажимом, при этом можно слегка вскрикивать.
7. Обработке расческой подлежит каждая прядь волос.
8. Расчесывание можно считать оконченным, когда расческа на пути не встретит ни одного узелка.
9. После окончания расчесывания необходимо сполоснуть расческу водой, положить на специально отведенное для нее место.
10. Если у расчески отломился зубчик, нужно выбросить его в мусорную корзинку.
11. Если у расчески обломились все зубчики, отправьте ее следом за зубчиком.

Попробуйте написать инструкцию для кастрюли, или тапочек, или футляра для очков. Будет интересно!

Где применять графические диктанты

Поскольку графический диктант — это и инструмент подготовки руки к письму, и способ развития внимания, и развлечение, то применений у этого занятия множество. С помощью графических диктантов вы можете закреплять любые темы, связанные с окружающим миром (чертим дельфина), закреплять основы грамоты (на какую букву начинается и заканчивается нарисованный предмет?), изучать математику (давай посчитаем площадь узора в клеточках). Чертить можно на любом занятии и на досуге, а в качестве развлечения графический диктант прекрасно подойдет скучающим детям в дальней дороге — например, в поезде. 

Видео: Как нарисовать по клеточкам Angry Birds

Чем полезно рисование по клеточкам:

• В нашей фотоподборке собраны не просто схемы картинок. Каждое изображение — это вариант графического диктанта. Такие картинки стали очень модными сейчас.
• Вероятно, растущий интерес к ним связан с простотой исполнения и тем, что данное занятие еще и очень полезно.
• Рисование по клеточкам способствует развитию усидчивости, обретению навыков письма (если рисует ребенок), развивает логическое и абстрактное мышление, расслабляет.
• Благодаря такому способу рисования можно откорректировать правильность движений при письме, улучшить координацию.
• Забавные картинки словно сами по себе появляются на листе бумаги. За таким занятием не жаль провести свободное время.

Как нарисовать котика по клеточкамРисунок создается двумя способами:

• первый способ — построчный: заполняются разными цветами строчка за строчкой
• второй способ — клетки закрашиваются поочередно: сначала используется один цвет, потом — другой и так далее

Что понадобится для рисунка:

• цветные карандаши или маркеры (можно использовать фломастеры, простой карандаш, обычную ручку)
• тетрадь в клеточку со светлыми листами или миллиметровая бумага (для создания рисунков большого формата)
• понадобится еще хорошее настроение, немного свободного времени, а еще — множество схем из нашей галереи

Поезд с вагонами

Графические диктанты по клеточкам — замечательное развлечение и творческая активность для детей и взрослых. Они позволяют развивать моторику, воображение и творческое мышление.

Список материалов:

1. Лист бумаги с клеточками (можно использовать готовый блокнот для графических диктантов или распечатать шаблон сетки клеточек).
2. Цветные карандаши или фломастеры.
3. Ножницы.
4. Клей.

• Возьмите лист бумаги с клеточками и решите, сколько вагонов вы хотите добавить в ваш поезд. Укажите это число вверху страницы, чтобы у вас был представление о масштабе и расположении вагонов.
• Нарисуйте первый вагон внизу страницы. Вы можете выбрать любую форму: прямоугольник, круг, овал или свободную фигуру. Заполните клеточки этого вагона выбранными цветами.
• Перейдите к следующему вагону. Решите, будете ли вы делать его такого же размера или добавите некоторые изменения. Нарисуйте второй вагон над первым, оставляя небольшое пространство между ними.
• Продолжайте добавлять вагоны, рисуя их по мере восхождения. Вы можете экспериментировать с разными формами, цветами и декоративными элементами вагонов. Помните, что каждый вагон должен быть четко отделен от других, чтобы создать эффект поезда.
• Когда вы закончите рисовать все вагоны, вырежьте их аккуратно по контуру, используя ножницы. Это поможет придать вашему поезду более реалистичный вид.
• Разместите вагоны в нужном порядке, начиная с первого внизу и заканчивая последним наверху. Вы можете использовать клей, чтобы закрепить вагоны на бумаге или просто оставить их съемными, чтобы можно было легко изменять их расположение.

Заяц

Графический диктант по клеточкам — это увлекательное рукодельное занятие, которое позволяет создавать красивые и оригинальные изображения, используя простые клеточные рисунки.

Список материалов:

1. Бумага для графического диктанта (лучше выбрать белую или пастельный оттенок, чтобы рисунок был хорошо виден).
2. Цветные карандаши или маркеры (выберите цвета, которые хотели бы использовать для создания зайца).
3. Линейка.
4. Резинка для ластиков.
5. Карандаш или ручка для набросков.

С помощью линейки и карандаша нарисуйте границы для вашего зайца. Начертите прямоугольник, который станет основой зайца. Определите его размер и положение на бумаге.

Внутри прямоугольника нарисуйте голову зайца. Используйте круг или овал для этой части рисунка. Затем добавьте маленькие ушки, придавая им нужную форму.

Нарисуйте глаза, нос и рот зайца. Используйте небольшие детали, чтобы создать выразительность лица.

Перейдите к рисованию тела зайца. Используйте прямоугольник, соединенный с головой, чтобы создать плавный переход. Разделите его на несколько клеток, которые будут служить основой для заполнения цветом.

Выберите цвет, которым хотите заполнить каждую клетку. Определите палитру заранее или решайте на ходу, в зависимости от вашего вкуса.

Окрашивайте каждую клетку одним цветом, следуя выбранной палитре. Можно использовать карандаши или маркеры для этого шага. Старайтесь делать цветовые переходы плавными и равномерными.

По мере того, как заполняете клетки цветом, убирайте линии и контуры, которые использовались для создания зайца. Постепенно рисунок будет приобретать финишную форму и четкость.

После окончания окрашивания, дайте рисунку высохнуть, если использовали маркеры. Затем аккуратно стирайте ненужные карандашные линии и следы.

Диктанты по клеточкам про космос и космонавта

Перед началом диктанта расскажите ребенку о человеке, первым полетевшем в космос, Ю.А. Гагарине. Это развлечет малыша, и даст ему необходимые знания о космосе. Далее приступайте к самому диктанту.

Поставьте ребенку в тетради точку, от которой начнется ваш путь. Итак: 3 клетки вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево.

Космонавт

Что такое графический диктант?

Графический диктант для дошкольников — это своеобразная игра, которая интересная как детям в детских садах, так и ученикам 1-ых классов. Малышу дается лист в клеточку, чем младше ребенок, тем крупнее разметка, на бланке отмечена начальная точка.

Педагог объясняет задание, и начинается «диктант». Нужно внимательно слушать поэтапную инструкцию и рисовать линии на несколько клеточек вверх, вправо, влево, вниз или по диагонали.

В итоге должен получится целый рисунок. Это может быть какая-нибудь зверушка: слон, жираф или лошадка – растение, цветочек, а для ребят постарше замок или замысловатый узор.

Если же малыш отвлечется на соседа по парте или другую мелочь и прослушает задание, то рисунок не получится

Это помогает детям осознать, как важно внимательно слушать учителя и не вертеться по сторонам

В детских садах для таких занятий обычно используют пособия авторства Д.Б. Эльконина или О.А. Холодовой. Есть даже целый курс поэтапных занятий для детей разных возрастов, разработанный К.В. Шевелевым.

Типы детского мышления

Процесс мышления представляет собой довольно-таки сложную структуру и подразделяется на четыре основных типа:

1. Наглядно-действенное. Именно к людям с таким типом мышления чаще всего применяют эпитет «золотые руки». Этот тип характерен для всех детей, без исключения. Любой ребенок любит разбирать и собирать заново игрушки, исследовать и пробовать что-то новое, ими движет цель познания неизведанного.
2. Образное. Данный тип мышления начинает формироваться уже в дошкольном возрасте, примерно в 5-6 лет. Дети показывают свою заинтересованность в рисовании, сборе конструктора, для них привычно играть, представляя в уме различные фигуры и образы. В этот период большую роль на ребенка оказывает именно преподаватель детского сада, на котором, в первую очередь, и лежит ответственность за развитие образного мышления. В детском саду ребенка учат придумывать различные образы, описывать их, запоминать и пересказывать различные истории, проигрывать различные жизненные ситуации.
3. Логическое. При поступлении ребенка в школу начинается период развития логического мышления. Его учат мыслить в аналитическом направлении, искать главное в подаваемом для изучения материале, делать выводы. К сожалению, большинство современных школ подходят к развитию логики однобоко и шаблонно, без творческого подхода. Конечно, у редкого учителя есть возможность подходить к этому вопросу креативно в силу особой загруженности и плотности программы. В итоге ребенок сталкивается с необходимостью совершать ежедневно одни и те же задания, которые если и различаются, то в мелочах. Суть подхода остается неизменной – механическое следование определенным алгоритмам. Все это не способствует гармоничному развитию ребенка, так что в этом случае помочь ребенку способны только родители, которые поддержат его в поиске нестандартных решений классических заданий.
4. Творческое. Многие задаются вопросом, как можно развить творческое мышление у ребенка. Ответ прост – общение. Именно общение с окружающими людьми поможет ему в формировании собственных точек зрения на тот или иной вопрос. Чтение и обсуждение книг, просмотр познавательной передачи – все это будет полезно в ходе обычной беседы. Не стоит отмахиваться от ребенка в его стремлении узнать что-то новое и обсудить это с вами. Именно беседа помогает ребенку развивать коммуникабельность и формировать собственное мнение.

В чем польза

Помимо развития детей, методика «Графический диктант» успешно применяется для определения уровня сформированности умения оценивать правильность выполнения задания и сравнения с результатом деятельности. Также определяется умение внимательно слушать, точно выполнять указания, правильно воспроизводить заданное направление линии.

Польза выполнения графического диктанта:

• формирует умение справляться с заданиями, предлагаемыми в устной форме;
• формирует способность свободно распознавать понятия «право», «лево», «верх», «низ»;
• учит правильно работать в тетради, ориентироваться на плоскости листа;
• развивает мелкую моторику ведущей руки;
• совершенствует системы ухо-рука и глаз-рука;
• развивает слуховой и зрительный анализ;
• учит поддерживать заданный темп деятельности;
• формирует графические навыки.

Что такое графический диктант

Графический диктант по клеточкам для 1 класса – это творческое занятие, где ребенок, следуя указаниям, рисует разнообразные линии с диагоналями на бумажном листе, в итоге получая увлекательную картину. Этот процесс не требует особых усилий. Достаточно внимательно слушать инструкции учителя и проводить карандашом линии в различных направлениях.

Проводя линии при устном диктанте, ребенок развивает свою моторику, приобретает навыки счета, понимает, как ориентироваться в пространстве и оценивать свои достижения. Поскольку дети используют простые изображения, такие как домик, собака или машина, процесс становится увлекательным и не требует много времени

Важно, чтобы малыш был настроен на занятие, проявлял бдительность и серьезность, поскольку его внимание влияет на успешное выполнение рисунка. Такие занятия подготавливают ребенка к будущему обучению в школе

Ракета в космосе

Рукоделие может быть веселым и творческим способом выразить свою любовь к науке и космосу. Приготовьтесь к волнующему путешествию в мир творчества!

Материалы:

1. Бумага для диктанта (формат и размер на ваше усмотрение).
2. Карандаши разных цветов.
3. Линейка.
4. Ластик.
5. Черные фломастеры или маркеры для контуров.

Подготовка:

• Приготовьте все необходимые материалы.
• Найдите пространное и удобное место для работы.
• Убедитесь, что ваша бумага лежит ровно перед вами.

Разделение бумаги на клеточки:

• Используя линейку и карандаш, проведите горизонтальные и вертикальные линии на бумаге, создавая сетку клеточек.
• Размер клеточек должен быть одинаковым и удобным для работы.

Планирование диктанта:

• Придумайте композицию для вашей ракеты. Можете взять вдохновение из фотографий реальных ракет или использовать свою фантазию.
• Начертите на другом листе бумаги или в блокноте контур вашей ракеты, используя простые геометрические формы, такие как прямоугольники, круги и треугольники.
• Разделите контур ракеты на разные участки, чтобы затем заполнить их разными узорами.

Заполнение диктанта:

• Начните с одной секции контура и выберите узор или рисунок, который будет заполнять эту часть.
• Следуйте контуру секции и заполняйте его клеточками выбранного узора.
• Продолжайте таким образом с каждой секцией, выбирая новые узоры и цвета для каждой части ракеты.
• Расширьте свою фантазию и экспериментируйте с различными узорами, цветами и текстурами, чтобы сделать вашу ракету уникальной и интересной.

Если вы сделали ошибку или не довольны результатом, не расстраивайтесь. Просто использовать ластик, чтобы исправить или перерисовать участок.

Рисование цветочных мотивов по клеткам. Мастер-класс с пошаговыми фото

Цель: провести время с пользой, расслабится после напряженной работы.. Задачи: 1. Знакомство с симметричным построением узора на плоскости; 2. Совершенствование навыков мелкой моторики; 3. Развитие творческого воображения; 4. Развитие усидчивости и внимания; 5. Развитие глазомера и координации; 6. Поднятие настроения.

Личный дневник – это надежный и интересный друг, на котором выросли целые поколения успешных и творческих людей.

Леонардо Да Винчи — великий представитель искусства и науки, имел привычку записывать все свои размышления, и оставил после себя множество личных записей, до сих пор исследуемых учёными и историками.

Сейчас также многие дети и подростки, да и взрослые ведут дневники. И это не удивительно, ведь изложив мысли на бумагу, жить становится действительно легче, интересней. А еще есть повод в почтенном возрасте сесть за мемуары. И вот тут на помощь придет дневник, именно он напомнит о важных событиях, которые произошли, напомнит увлекательные или курьезные моменты жизни. Этот мастер-класс поможет тем, кто делает первые шаги в оформлении личного дневника.

4. От центра по диагонали на 2 клетки прорисовываем вытянутые элементы. Получается фантазийный цветок.

Источник

Возрастные особенности

Большинство специалистов советуют начинать выполнять рисунки по клеточкам ближе к 5 годам. Но стоит учитывать, что степень развития каждого ребенка в том или ином возрасте отличается. Именно поэтому при выдаче подобных заданий также нужно учитывать индивидуальные особенности.

На практике нередко встречаются случаи, когда с выполнением несложного рисунка по клеткам прекрасно справлялись малыши 3 лет. Чтобы подготовить чадо к написанию графического диктанта, с ним нужно заниматься с самого детства, обучая основам. При сложностях в выполнении задания ребенка необходимо подбадривать и поддерживать.

Уловки маркетинга

В магазинах часто используются уловки для привлечения внимания к товару, например, спецпредложения. Иногда покупателю выгодно пользоваться такими предложениями, иногда нет.

Выбери все уловки на экране. Уловки маркетинга — это рекламные приёмы в магазине

Они привлекают внимание покупателя к товару

• 1=2 Акция! второй товар бесплатно!
• Детский йогурт 15
• Игрушка в Подарок Детский йогурт 19
• Только сегодня! Печенье 5 вместо 9
• Яблоки 10 за 100 г
• Яблоки 90 за 1 кг

Выбираем три уловки:

Сегодня среда, а к субботе Маша хочет приготовить пиццу. Помоги ей купить все необходимые по рецепту продукты как можно дешевле. К воскресенью продуктов остаться не должно.

Список продуктов
Молоко — 1 литр
Яйца — 10 шт.
Помидоры — 1 кг
Масло — 1 шт.
Сыр — 1 кусок

По нашему мнению надо выбрать следующие варианты ответов (для 1 и 2 класса одинаково):

В 3 и 4 классе немного сменилась цена и прочие условия, а также последним товаром добавлен шоколад, его надо в конце игнорировать!

В остальных классах цена увеличивается, но суть остаётся та же, добавляются ещё 2 продукта.

Хлеб 1 буханка — 70 руб. Чай 2 пачки (акция (2=3) — 120 руб.

Кораблик

Графические диктанты по клеточкам — увлекательная активность, которая помогает развивать творческое мышление и мелкую моторику у детей и взрослых. Кораблик является одним из популярных вариантов, который позволяет создать красочный и интересный рисунок в клеточном стиле.

Список материалов:

1. Лист клетчатой бумаги (размер по вашему выбору).
2. Карандаши или маркеры различных цветов.
3. Линейка.
4. Ластик.

• Возьмите лист клетчатой бумаги и определите размер будущего кораблика. Вы можете выбрать любой размер в соответствии с вашими предпочтениями.
• Начните с рисования контура кораблика. Используйте линейку для создания прямых линий и углов. Разделите лист клетчатой бумаги на несколько равных частей, которые будут служить основой для корпуса, парусов и других элементов корабля.
• Заполните контуры кораблика, используя разные цвета карандашей или маркеров. Вы можете выбрать традиционные морские цвета, такие как синий, белый и красный, или проявить творческий подход и выбрать свою собственную цветовую палитру.
• После заполнения контуров, начните добавлять детали к кораблику. Используйте более тонкий карандаш или маркер, чтобы нарисовать окна, руль, флаги и другие элементы, которые сделают ваш кораблик более реалистичным и интересным.
• После завершения рисунка, внимательно пройдитесь по всем линиям и деталям с помощью ластика, чтобы убрать лишние линии и сделать рисунок более четким и аккуратным.

Способы выполнения

Существует несколько методик ведения подобных диктантов. В одном из подходов используется слуховая техника. Ребенок создает графический паттерн или изображение под руководством учителя, который предоставляет устные расклады относительно количества клеточек и направления, в котором необходимо провести линию. После завершения упражнения результат проверяется на схожесть с заданной картинкой. Такой метод способствует развитию внимания, концентрации и сосредоточенности ребенка при осуществлении непростых задач.

Также можно использовать готовый шаблон для занятий по рисованию. Разместите его перед ребенком и позвольте ему перерисовать изображение в свою тетрадь. Объясните, что необходимо следить за направлением линий и подсчитывать клетки. Малыш должен быть заинтересован различными фигурами и схемами.

Нередко используют метод симметрии в процессе рисования. Предоставьте детям незаконченное изображение, выполненное лишь с левой или правой стороны. Задача детей состоит в том, чтобы самостоятельно дорисовать оставшуюся часть картинки, действуя по симметрии. Эта методика способствует развитию ориентации в пространстве.

Что такое графический диктант

Другое название – рисование по клеткам, графический математический диктант. Задание успешно применяется для развития детей 5-10 лет. Первым его предложил Д. Б. Элькоин. Ранее что-то похожее приводил в «Азбуке» К. Д. Ушинский. Он поместил рисунки для переноса в тетрадь в клетку. Занятие призвано помочь подготовить глазомер ребенка и развить мелкую моторику для обучения в школе.

Особенностью графического диктанта является необходимость построить определенную фигуру под диктовку. Для выполнения работы ученику нужна отдельная тетрадь в квадратную клетку (листок) и ручка либо карандаш. Задание может выполняться индивидуально или группой детей.

1. Есть точка начала работы, откуда ученик(и) начнут рисование фигуры.
2. Диктант выполняется пошагово. Один шаг – одна линия.
3. Диктующий дает четкие указания: называет количество клеток и направление движения (вниз, вверх, вправо, влево).

Когда все шаги пройдены, проводится сравнение геометрического рисунка в пособии и в тетради ученика(ов).

Новые идеи для рисунков по клеточкам

Сказать, что идея новая не совсем правильно, так как рисунки по клеточкам не знают границ и каждую минуту можно создать новую картинку. Если вы ищете все же какую то основу для тем и направления, посмотрите несколько вариантов в этом разделе.

Сложный, но потрясающе красивый рисунок по миллиметровке волчьей семьи.

Кошка из букв:

Листик, которым пообедала проголодавшаяся гусеница.

Возьмите за идею нарисовать времена года, повторяя рисунок, но меняя цвета и очертания дерева и облаков.

Черепашки-ниндзя хоть и выглядят одинаково, но имеют отличия в разноцветных повязках.

Очень милое привидение

Или потешный кот из мультика Simson’s cat

Возьмите за основу нарисовать животных или сказочных героев

Даже южнокорейского исполнителя и автора песен PSY

Сундучок с самоцветами и другие фигурки

Упражнение 9. Составляем рассказ

Рассказы можно составлять разными способами, например, по картинке или на заданную тему. Это, кстати, поможет научиться писать сочинения. А я предлагаю вам попробовать составить рассказ, опираясь на слова, которые обязательно в этом рассказе должны присутствовать.

Как всегда пример.

Даны слова: Ольга Николаевна, пудель, блёстки, репа, зарплата, седина, замок, наводнение, клен, песня.

Вот что получилось у Саши.

А теперь попробуйте сами! Вот вам три набора слов:

1. Доктор, светофор, наушники, лампа, мышь, журнал, рама, экзамен, дворник, скрепка.
2. Первоклассница, лето, заяц, кнопка, промежуток, костер, липучка, берег, самолет, рука.
3. Константин, прыжок, самовар, зеркало, скорость, печаль, подножка, шар, список, театр.

Первый способ: линии по клеточкам

Такого рода рисунки получили название графические диктанты. Суть заключается в том, чтобы рисовать короткие отрезки на тетрадном листе в определенных направлениях и последовательностях, указанных в задании

Занятие будет особенно полезно детям дошкольного возраста и младшим школьникам, поскольку развивает слуховое и зрительное восприятие, внимание и координацию движений. Графические диктанты обычно нравятся детям благодаря присутствию сюрпризного момента – ведь они не будут знать заранее, какой именно рисунок получится в результате. Для детей младшего возраста можно начать с простых картинок небольших размеров

Например, можно изобразить милую собаку в профиль. Возьмите тетрадный лист и приступайте к работе. следуйте стрелочкам слева направо и все получится!

Для детей младшего возраста можно начать с простых картинок небольших размеров. Например, можно изобразить милую собаку в профиль. Возьмите тетрадный лист и приступайте к работе. следуйте стрелочкам слева направо и все получится!

Если чаще проводить с ребенком такие диктанты, они позволят быстрее запомнить направления «верх-низ», «лево-право», научиться отсчитывать клеточки и соединять их, развивая моторику рук.

Как проводить графический диктант

Как простой, так и сложный графический диктант лучше всего проводить на уроках математики. Это обусловлено тем, что выполнение задания связано с созданием геометрических фигур, счетом, вычислением координат. Учитель должен раздать всем школьникам специальные бланки, на которых будут нарисованы клеточки. Также обязательно нужно запомнить, какое изображение должно получиться в конце.

Для начала педагогу требуется поставить начальную точку на бланке. Деткам более старшего возраста можно давать ставить точки самостоятельно, предварительно рассказав, сколько места необходимо отступить с каждой стороны. Если подобное задание проводится впервые, на бланке можно нарисовать стрелки, указывающие, в каком направлении двигаться. После нескольких занятий в подобных подсказках не будет необходимости.

Также педагог должен рассказать следующее:

• 1 шаг – означается, что требуется сделать движение на одну клетку;
• 2 шага – линия занимает 2 клеточки.

Учителю рекомендуется поэтапно и не спеша диктовать детям условия работы. Во время занятия педагог не должен произносить никаких слов, кроме количества клеток и направлений. Задание читается только 1 раз, без повторений. На готовом бланке нарисовано изображение и координатная плоскость, что облегчает процесс диктовки. Все, что требуется от учителя – проговаривать, насколько длинными должны быть линии и в каком направлении идти.

Упражнение 1. Соединяем несоединимое

Очень интересное упражнение! Полезное не только для детей, но и для взрослых. Это упражнение в качестве теста применяется на кастингах радиоведущих. Представьте себе, приходите вы на кастинг, а вам говорят: «А ну-ка, дружок, соедини-ка нам курицу со столбом». На полном серьезе, так и говорят!

Смысл именно в этом, нужно соединить два абсолютно не связанных друг с другом понятия. Радиоведущим это нужно для того, чтобы во время прямых эфиров быстро, красиво составлять подводки к песням, для легких переходов от одной темы к другой.

Ну а детишкам подойдет для развития креативного, творческого, быстрого мышления.

Так как же все-таки курицу со столбом соединить? Вариантов много:

1. Курица ходит вокруг столба.
2. Курица была слепая, шла и врезалась в столб.
3. Курица была сильная, ударила по столбу, а он упал.
4. Столб упал прямо на курицу .

Хотите потренироваться? Хорошо. Соедините:

• ромашку с молоком;
• наушники с медузой;
• сапоги с луной.

Далее придумывайте сами.