Занятия по аппликации в младших группах детского сада

Аппликация из ткани «Кот в сапогах»

Материалы:

1. пенопласт;
2. маркер;
3. ткань;
4. маникюрная пилочка и ножницы;
5. канцелярский нож.

Пошаговое выполнение:

1. Берем кусок пенопласта 80х50 и толщиной около трех сантиметров. Разрезаем его аккуратно ножом, затем наносим на него рисунок кошки, как ниже на фото, по трафарету:
2. Выдвинете нож на 1-1,5 см и аккуратно по линии вырежьте рисунок:
3. Возьмите ткань понравившегося цвета и вырежете лоскут. Его берем больше чем часть для заполнения. Пилочкой подгоняем ткань в прорези:
4. Лишний материал отрезаем:
5. Оставшуюся материю заправьте в прорези, но смотрите, чтобы края не были кривыми. Также используют для этого клей, выдавливать его нужно чуть-чуть. Вот что получается:
6. Заполняем все оставшиеся участки картины.
7. Для фона используйте любой цвет, точно так же аккуратно по линиям заправляем ткань на необходимых участках в прорези.
8. Задуманная поделка готова.

Какие навыки развиваются

Взрослый человек, увлёкшись созданием бумажных фигурок, будет развивать творческие способности, эстетическое восприятие, наглядно-образное мышление, фантазию.

• Детям такие поделки помогают развивать навыки работы с тетрадками, альбомными листами, ватманом, с которыми им приходится каждый день иметь дело, ходить в садик, школу.
• Полезно уметь быстро доставать их из рюкзака в начале урока, не мешкать и не ронять. Проще будет меньше времени тратить на переменах на подготовку к новому занятию.
• Также каждый малыш мечтает научиться побыстрее писать, читать, считать. А для этого нужно уметь под правильным наклоном класть тетрадь или альбом для рисования на парту, удерживать одной рукой его, другой держать ручку, карандаш.
• Без этого не получатся красивыми буквы, линии сложно будет нарисовать. Об этом напомнит учитель, воспитатель, но если дома с родителями время от времени играть вместе, делать из бумаги фигурки, картины, аппликации, научиться всему будет проще. Уверенность, навык мелкой моторики поможет в этом.

Помимо того сделать объёмное украшение из бумаги на письменный стол, на ёлку, гирлянду для карнавального костюма достаточно легко. Не нужно сильно стараться, прилагать кучу усилий для хорошего результата. Это отличный материал.

Легко всё делать быстрее, правильнее. Создаётся прочная, как нередко говорят без пробелов основа из знаний для дальнейшего обучения и совершенствования.

Точечная техника аппликации

Вовсе не обязательно стараться приклеить весь кусочек аппликации полностью – можно начать с одной её стороны или уголка. Этот момент нужно заранее объяснить ребёнку в случае изготовления птиц или пушистых зверей. Имитировать мех или перья удобнее всего с помощью точечного нанесения клея на мелкие детали. Пусть малыш не допускает «залысин» у зверька, чтобы тот «не замёрз». Поэтому наклеиваемые кусочки должны наезжать друг на друга. Проще приклеивать их, начиная снизу последовательными рядами.
Когда «шубка» животного будет готова, останется приделать ему нос и глаза. Аналогичной техникой можно пользоваться, работая с листьями и травой, в этом случае они приобретают объём и живой вид, делая более реалистичной картину.

Цели занятий аппликацией в младших группах

Аппликация — род изобразительной деятельности, предполагающий создание сюжетов из бумаги, ткани, природных материалов, приклеенных на плотную подложку из картона, бумаги, иногда из фанеры.

Как часть учебно-воспитательного направления образовательного процесса уроки по аппликации начинают проводиться со второй младшей группы (дети 3–4 лет). Однако уже с первой младшей группы (малыши 1,5–3 лет) отдельные элементы аппликации вводятся в ежедневное планирование.

Целями аппликативного творчества в младшем дошкольном возрасте является:

• пополнение багажа знаний о мире вокруг — о цвете, размере, количестве и форме;
• развитие логики (если в аппликации «Яблоки для ёжика» в первой младшей группе на «тарелочку» поочерёдно выложить большие и маленькие яблоки, то первых поместится меньше), что помогает стимулировать развитие аналитико-синтетических механизмов, являющиеся залогом успешного обучения на следующей ступеньке образования;
• стимуляция развития речи — дети не только учатся формулировать вопросы, связанные с выполнением поделки, но и постигают основы составления связных описаний аппликации (во второй младшей группе);
• тренировка мелкой моторики (выполняя задания на сенсорику, ребята перекладывают детали разного размера, цвета, тем самым развивают мышцы пальцев и рук);
• воспитание усидчивости и вкуса к творческим видам деятельности.

Занятия аппликацией воспитывает в детях умение работать коллективно

Доступные материалы

Аппликации могут изготавливаться из большого количества материалов. Однако нужно учитывать возраст ребенка, потому как в раннем возрасте детям нельзя использовать мелкие детали, так как они представляют для них серьезную опасность.

Но и помимо них существует колоссальное количество материалов, как искусственных, так и натуральных.

К примеру, чаще всего поделки делаются из цветной бумаги и картона, используется клей-карандаш, ножницы, краски, фломастеры и ручки. Это фактически базовый набор, с которого можно начать знакомство малыша с творческой деятельностью.

Большой популярностью пользуются природные материалы, такие как ветки, листья, камни, мох и т.д. Их без труда можно найти в ближайшем парке или лесу, они имеют объемный вид, что дает ребенку новые знания в конкретной отрасли.

Помимо всего этого также может использоваться вата, кусочки ткани, большие пуговицы и т.д. В процессе увеличения сложности создания поделок, можно начать пробовать создавать небольшие куклы, как только ребенок освоит навыки работы с иголкой и нитью.

Материалы для аппликации

В настоящее время разнообразие материалов для аппликаций с детьми огромно. Это не только цветная бумага. Аппликации можно делать из ватных дисков и палочек, различных круп, песка, ткани, природных материалов (например, осенние листья), салфетки, стикеры, вата, фольга и так далее. Главное, проявить фантазию и показать малышу этот многообразный и многоликий мир искусства.

Но, все же главными атрибутами аппликаций остаются картон (основа), клей, бумага и ножницы.

Картон, или другая плотная бумага чаще всего используется для основы аппликаций. Он может быть однотонный, цветной, различной фактуры. Размер основы зависит от самой аппликации. Но для малышей лучше всего брать основу не меньше формата А-4.

Клей. Без этого инструмента практически не обойтись. С его помощью склеиваются детали. Для маленьких детей клей можно заменить собственно приготовленным клейстером и смазывать детали пальчиком. Затем научить ребёнка пользоваться клей-карандашом, а после уже и работать клеем ПВА с помощью кисточки.

Бумага является основным материалом для аппликаций с детьми. Такой материал уже давно знаком малышу. Сначала дети держат бумагу, мнут, рвут ее на кусочки руками, затем учатся перелистывать странички в книге. Для аппликаций лучше всего покупать плотную бумагу, она не будет рваться или сворачиваться при склеивании. Тонкую бумагу лучше использовать, когда аппликация предполагает технику «мятая бумага».

Ножницы. Детские ножницы имеют безопасные концы, но такой предмет не следует давать ребёнку раньше трёх лет. Родителям нужно очень ответственно подойти к обучению малыша пользоваться ножницами. Необходимо показать, как их правильно держать, как передавать, обучить технике безопасности. Сначала ребёнок учиться просто резать бумагу так, как вздумается. После этого научите малыша нарезать полоски, квадраты, а затем уже более сложные фигуры.

Веселая кукуруза

Продолжая тему даров осени, предложите ребятам изобразить на аппликации кукурузные початки. Жизнерадостные желтые и зеленые цвета дети вообще любят и используют в творчестве чаще всего. Потому идея им понравится. Да и мастерится композиция легко, потому с заданием справятся даже маленькие. Сначала следует нарисовать, вырезать и наклеить сам початок. Объясните ребятам особенности его формы. Мальчики поймут вас с полуслова, если сравните его с телом ракеты. Затем листья. Они должны закрывать только нижнюю часть початка, расходясь в разные стороны. Осталось изобразить зернышки. Можно просто повырезать из разноцветной бумаги произвольные маленькие кусочки и наклеить на початок. Вот такая забавная кукурузка!

Занимательное дело по аппликации с детьми среднего дошкольного возраста «Коврик для кукол»

Елена Курдюкова Ламонова

Занимательное дело по аппликации с детьми среднего дошкольного возраста «Коврик для кукол»

Интеграция образовательных областей: «Художественно — эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально — коммуникативное развитие».

Задачи:

Художественно — эстетическое развитие:

Учить детей складывать полоску два раза для получения четырех квадратов, разрезать узкие полоски по сгибам бумаги на части. Продолжать учить детей правильно держать ножницы.Развивать чувство симметрии: располагать элементы узора по углам и сторонам.

Познавательное развитие:

Различать и называть оттенки цвета: красный — розовый, синий — голубой.

Социально — коммуникативное развитие:

Создавать игровые ситуации, способствующие формированию желания помочь игровому персонажу.

Материал и оборудование:квадратный фланелеграф и фигуры для выкладывания узоров:большие квадраты и круги, маленькие квадраты, полоски для показа приемов складывания и разрезания по сгибам. Персонаж Петрушка. у детей листы тонированной бумаги 15/15, готовые круглые формы 3/3 см. и полоска 8/2 (для маленьких квадратов, клеенки, салфетки, кисточки на подставке, клейстер в чашечке, ножницы, поднос.

методика проведения:

1 часть. Игровая ситуация.

Аппликация проводится в игровой форме. Перед детьми стоит фланелеграф. Появляется Петрушка.

«Здравствуйте! Что это вы собираетесь делать?».

Воспитатель: Я хочу показать детям, как составлять узор на этом коврике.

Петрушка: А можно я попробую составить узор?

Воспитатель: Попробуй Петрушка.

(Петрушка в беспорядке выкладывает на фланелеграфе фигуры)

Воспитатель: Дети, разве это узор? Нет, Петрушка (снимает фигуры с фланелеграфа)

Узор получится тогда, когда фигуры будут расположены в определенных местах. Посмотри. Я в каждом уголке коврика помещу одинаковые квадраты. Вот эти, большие квадраты. А по сторонам размещу по одному маленькому квадрату.

Петрушка: Да, красиво получилось! А дети могут составить узор?

Воспитатель: Дети, кто хочет помочь мне составить узор из других фигур? (Вызывает желающего ребенка, дает ему круги)

Воспитатель: Где можно расположить большие круги на коврике? (по углам)

Петрушка: Теперь я знаю, где надо расположить эти маленькие квадраты.

Воспитатель: Где же?

Петрушка: По сторонам. Вот здесь, здесь. (воспитатель и ребенок составляют узор на коврике)

Но почему на одном коврике большие и маленькие фигуры разного цвета, а на другом одинакового цвета?

Воспитатель:Да по цвету они одинаковые, а по оттенку они разные. Сейчас дети объяснят тебе Петрушка. Дети, скажите какого цвета большие квадраты на том коврике? (красного)

Какого цвета маленькие квадраты? (розового)

Какого цвета большие круги на этом коврике? (синего)

Какого цвета маленькие квадрат? (голубого)

Видишь, Петрушка, наши дети знают, что каждый цвет может быть разных оттенков.

(Петрушка смотрит на изобразительный материал у детей)

Петрушка: А дети не смогут сделать такие узоры. У них нет маленьких квадратиков.

Воспитатель: Но у ни есть полоски.

Показ приемов вырезания.

Посмотрите дети, как я буду вырезать маленькие квадраты. Я слложу полоску пополам, потом еще раз пополам, разверну и разрежу по ее сгибам. Получились маленькие квадраты. Где будем располагать маленькие квадраты? (по сторонам)

Петрушка: Дети, вы хотите красиво украсить узором коврик? Вначале надо вырезать из полоски маленькие квадраты. (Напоминание)

Выложите из больших и маленьких фигур узор на коврике. (указание)

2 часть Практическая деятельность детей.

Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми. в ходе аппликации тем детям, которые затрудняются показываю приемы вырезания маленьких квадратиков на своей полоске бумаги

Обращаю внимание на умение детей правильно составлять узор, технику наклеивания. Напоминаю детям, чтобы правильно держали ножницы. Обращаю внимание на осанку детей

Советы, указания воспитатель дает детям от имени Петрушки

Обращаю внимание на осанку детей. Советы, указания воспитатель дает детям от имени Петрушки

3 часть Анализ детских работ. В конце аппликации детские работы помещаем на стенд.Петрушка: Сколько красивых узоров, и везде большие фигуры — круги или квадраты — по сторонам. Я теперь понял, что такое узор. Наши дети знают, что каждый цвет может быть разных оттенков.

-Какое сочетание цвета и оттенка вы видите на этом коврике?

Петрушка: Много ковриков красиво украсили и в кукольной комнате станет очень красиво!

Спасибо за внимание!

Для детей 1 года и 2 лет.

Чем меньше возраст ребенка тем проще должна стоять перед ним задача. Но в каждой простой задаче есть сложные моменты – есть то умственное задание, которое ребенок должен стараться сделать сам.

Ребенок еще плохо ориентруется в мире словесных инструкций, поэтому объяснять ему только речью – это мало. Нужно самим вам показать зависимость вещей (деталей аппликации друг от друга) и обязательно показать какие могут быть ошибки.

Делайте сами, потом ломайте и предложите ребенку вам помочь собрать поделку заново.

Например, вот на фото ниже мы видим задачу по созданию аппликации гусеницы. Здесь вы сами нарисовали изгиб будущей гусеницы – и перед ребенком поставлено задание сделать не произвольную гусеницу –а положить все детальки именно на эту линию. Сначала сделайте все вместе с ним – без клея.

Потом разрушьте поделку и притворитесь что забыли как все надо делать правильно – ребенок с радостью поможет вам «вспомнить» как укладывать детали.

Детям 1-2 лет нравятся МНОГОСЛОЙНЫЕ аппликации – где слои из цветных фигурок накладываются друг на дружку. Как например круги или сердечки на поделке-улитке с фото ниже.

Также маленькие дети любят аппликации с элементами СОГНУТЫХ ПОПОЛАМ бумажных дисков. Половинки могут быть ушками у собаки или свинки, или быть половинками божьей коровки или майского жука.

Ребенок любит укладывать ОБЪЕМНЫЕ детали поделки – дополнять дизайн уже полуготовой поделки. Наприме у вас уже есть силуэт овечки, наклееный на зеленый фон. И есть скомпанные бумажные модули-комочки.  Задача ребенка «одеть» овечку, чтобы она не мерзла.

Вы можете наклеивать гриву из коричневых ниток лошадке из картона, перышки маме курочки из белых пучков ниток.

Всегда обыгрывайте поделку, рассказывайте о персонаже. Вот ребенку уже предложен готовый ежик, он пришел в гости, его надо угостить яблочками. Только как он их унесет, у него нет колючек, чтобы зацепить яблочки. Задача ребенка добавить ежику колючки (из нарезанной соломы, из нарезанных ниток, сухой травы). И на эти колючие места наклеить яблочки – подарки ежику.

Маленьким детям 1-2 лет нужно предлагать небольшие по площади поделки – иначе он устанет укладывать так много модулей (катышков или обрывков) на силуэт поделки. Поэтому работайте в паре с детьми, помогайте тем, кто отстает – хвалите и подбадривайте – это будет стимулировать детей работать с большим удовольствием и творческим азартом.

ОБРЫВНАЯ АППЛИКАЦИЯ тоже очень нравится маленьким детям раннего возраста. Дети 1-2 лет любят рвать бумагу на кусочки. Вы можете нарвать длинные полоски, а уже сам ребенок каждую полоску сам нарвет на клочки. И сделает, например, вот такую милую сову. Чем меньше ребенок, тем легче должна рваться бумага. Лучше заранее скомкать бумагу – потом разровнять, по мытым линиям бумага будет легче обрываться в детских рука.

Потом вы можете научить малыша рвать длинные узкие полосочки – долго и медленно тянуть бумагу. И потом сделать из полосок травку – и на травке поселить муравьев (3 отпечатка пальчиков черными красками). Или заселить траву божьими коровками.

ТЕМАТИКА ДЕТСКИХ ПОДЕЛОК в таком возрасте должна быть близка ребенку. Ему нравится все маленькое, миленькое  (птички, мурашки, божьи коровки)  и сладкие угощения – мороженое, конфетки, кексики-аппликации из бумаги.

И в возрасте 1-2 года очень велика у детей связь с мамой. Поэтому для него очень важны и интересны поделки с тематикой МАТЕРИНСТВА  « мама и малыш» – курочка и цыплята, птичка мама и птенчик, слоника и слоненок и т.д.

В средней группе

Создаем аппликацию «Божья коровка» с детьми средней возрастной группы детского сада. Она более объемная и сложная, чем для младшей группы.

Задачи:

Образовательные:

• продолжить воспитывать интерес к аппликации;
• уметь работать с клеем;
• учить разрезать и вырезать детали

Развивающие:

развивать умение создавать творческую композицию согласно инструкции

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к природе

Необходимые материалы:

1. цветная бумага зеленого, красного, черного цветов;
2. черный маркер или фломастер;
3. тонкая деревянная палочка (можно использовать кулинарные шпажки);
4. клей;
5. «глазки».

Подготовительный этап:

Берем лист зеленой бумаги и вырезаем большой листик дерева для поделки. Можно подготовить его с помощью шаблона из белой бумаги. Из красной бумаги заготавливаем шаблоны для крыльев (2 круга диаметром 7 см) и две дополнительные полоски размером примерно 10 см каждая. Из черной бумаги изготавливаем тельце божьей коровки с помощью того же шаблона диаметром 7 см и 3 см. Кроме того, понадобятся две чёрные полоски для крепежа фигурки.

Приступим к созданию аппликации «Божья коровка»

Берем деревянную палочку и подготовленный зеленый лист, кладём палочку под него и проводим по месту нахождения шпажки от края до края, чтобы получить сгиб.

Продолжаем подкладывать палочку под лист только уже по диагонали таким образом, чтобы получились прожилки листочка.

Далее возьмем черные полоски, смазав край одной клеем. Склеиваем края полосок, чтобы получился прямой угол.

Складываем полоски так, чтобы получилась «гармошка».

Затем необходимо смазать клеем серединку нашего листа и по центру расположить изготовленную пружину.

Ребёнок средней группы сможет самостоятельно пальчиками согнуть кружки красной бумаги для крыльев, расположить их в нужном месте кружка из черной бумаги, предназначенного для тельца.

Склеиваем детали между собой. Крылья проклеиваем наполовину. Затем берем красные полоски бумаги, они нужны для изготовления усиков. Накручиваем их на деревянную палочку снимаем

Мажем прямой край усика клеем и располагаем с изнанки божьей коровки, чтобы было красиво оформлено. Такие усики напоминают крючок.

Правильно располагаем и приклеиваем глазки. Их можно нарисовать на белой бумаге или создать из пластиковых подложек от таблеток при помощи взрослых.

Черным маркером (фломастером) рисуем точки на крыльях.

Готовую божью коровку «сажаем на листик», а то есть приклеиваем к подготовленному листу с пружинкой.

Такая очаровательная летняя поделка получилась!

Методика составления занятия по аппликации с детьми 3–4 лет

Структура урока во второй младшей группе никаких изменений по сравнению с порядком выполнения работы в первой не претерпевает. Некоторые нововведения будут касаться содержания вводного и заключительного этапов, а также хронометража занятия: время на оценку увеличивается за счёт сокращения теоретического этапа.

Вводный этап

В 3–4 года зрительный анализ необходимо дополнять осязательным. Поэтому после того, как педагог детально опишет цвет объекта, обведёт пальцем его контур, выделит особенности, дети должны этот элемент потрогать. Что касается образцов поделки, то это может быть элемент, передающий общее впечатление, например, фигурка животного, без деталей — глаз, носа, рта

При демонстрации порядка выполнения аппликации воспитатель обращает внимание на сложные приёмы, например, симметричное размещение деталей

Набор мотивационных приёмов на вводном этапе пополняется:

• заданиями эвристического характера (к примеру, на занятии по теме «Овощи. Фрукты» под музыку из мультфильма «Маша и Медведь» в группе появляется Мишка, дети устанавливают, что не хватает Маши, которая, оказывается, объелась бутербродами и пиццей и теперь болеет, малыши выясняют, что есть здоровая и нездоровая еда, относят к первым фрукты и овощи, их и выполняют в качестве аппликации);
• беседой (к примеру, работая над темой «Флаг России» дети в процессе разговора определяют, какие ещё символы страны им известны);
• познавательной информацией из сказок или стихотворений (на уроке по аппликации «Горшочек каши» из манки педагог рассказывает детям сюжет сказки «Каша из топора», а затем малыши сами делают кашу находчивому солдату).

Практический этап

При работе над аппликацией задания для детей с одним и тем же материалом могут варьироваться. Так, успевающие дети могут дополнить свои работы большим числом элементов, например, при составлении поезда добавить вагончики. А те, кто не успевает выполнить задание, ещё раз повторяют за педагогом порядок создания поделки.

Заключительный этап

Изменения в оценке работ заключаются в том, что ребятам 3–4 лет воспитатель предлагает вместе полюбоваться готовыми аппликациями, спрашивает, нравятся ли им готовые работы. Этот приём способствует формированию у детей образа цельной картинки

При этом педагог обращает внимание на выразительность объектов, цветовые решения, просит назвать самые смешные, грустные, красивые поделки

Со второго семестра взрослый указывает малышам на недочёты, оценивает по критериям: «аккуратно» — «неаккуратно», «чисто» — «грязно».

Аппликация на тему «Деревья» для детей подготовительной группы: инструкция и полезные советы

Детям подготовительной группы аппликацию на тему «Деревья» сделать вполне под силу не только из бумаги, но и из пластилина. Но обо всем по порядку.

Сначала посмотрим, как выполнить аппликацию из цветной бумаги:

1. Для этого нужно взять лист бумаги коричневого цвета. Если она будет не однотонная, а с небольшими сторонними вкраплениями — ничего страшного. На выбранном листе рисуется дерево. Можно использовать готовые шаблоны, если они есть. Но все-таки, если ребенок нарисует дерево самостоятельно — это гораздо полезней.
2. Далее следует нарисованное дерево аккуратно вырезать ножницами.
3. Примерная высота дерева получится 20 см из листа формата А4. Затем готовим заготовку листьев: нужно нарезать квадратики разного цвета примерно 3см х 3 см. после листиков делается заготовка для травы — зеленый прямоугольник 2см х 28 см. квадратики нужно сложить гармошкой, начиная складывать с угла. Заготовку травы складывать также гармошкой, но по ширине.
4. Когда заготовки для самого дерева готовы, нужно сделать небольшой холмик, на котором растет дерево. Для этого зеленый прямоугольник 9см х 4см сложить вдвое. Ножницами обрезать по дуге. Развернуть — получится правильный полукруг. Теперь нужно завершить формирование листвы. Гармошку, которая получилась из цветных квадратиков, согнуть пополам и склеить посередине. В центр нижнего края листа картона синего цвета наклеить вырезанный холмик. По центру холмика, отступить от низа листа картона 1,5см. Приклеить заготовку дерева. Растянуть гармошку травы по все длине нижне края картона. Трава должна прикрыть «корни» дерева.
5. Теперь начинается формирование кроны дерева. Нужно клеить листочки, стараясь, чтобы цвета не шли подряд. Больше листиков — пышнее крона. Можно наклеить пару листиков ни к чему не прикрепленных, создавая эффект сорванных ветром листьев и парящих в воздухе. Остается сделать небо. Само небо по факту уже есть — картон синего цвета, на нем небо выделять не надо. А вот облака сделать будет нужно. Для этого берется голубая бумага. Можно облака вырезать, можно просто порвать бумагу небольшими кусочками. Остается только приклеить их к верхней части картона без какого-то порядка.

Аппликация из соломки «Автомашина»

Этот прекрасный материал превращает изделие в настоящее произведение искусства. Важным моментом является его подготовка к работе: вовремя собрать, отворить, просушить. Затем сломку разрезают и проглаживают. Выполнение аппликации из соломки лучше всего проводить небольшими группами. Каждый коллектив может выбрать свою машину.

Этапы выполнения:

• выбрать эскиз-зарисовку;
• каждая деталь располагается на кальке;
• подготовленную соломку нужно наклеить на лицевую сторону кальки;
• полоски складываются таким образом, чтобы не видны были пробелы и выходили за линии контуров;
• перевернув на изнаночную сторону всю заготовку, лишняя бумага с соломкой аккуратно обрезается ножницами;
• на фоне раскладываются все части изделия, наклеивают и дают время для окончательной просушки под прессом.

В это время можно рассмотреть с детьми машины, которые они выбрали, поговорить об их назначении, вспомнить стих о машинах, поиграть машинками-игрушками.

Аппликации из цветной бумаги по шаблонам для самых маленьких

Аппликация для самых маленьких — это не только интересное, но и полезное творческое занятие. Это обучение в игровой форме. Малыш должен догадаться на какое конкретно место приклеить деталь. При этом взрослый говорит, как называется каждый предмет. Уроки можно проводить как в школах развития для раннего возраста или в садиках, так и дома. Таким образом, можно развивать фантазию, наблюдательность, речь, мелкую моторику рук и зрительную память.

Развивающее занятие

Мальчики любят изображать автомобили, грузовики, тракторы, подъемные краны, поезда, пароходы, самолеты, корабли и ракеты. Девочкам нравятся зверюшки, бабочки, куклы, цветы. Перед началом занятия рекомендуется рассказать о цвете, размере и строении предмета, который ребенок будет вырезать и клеить, показать, как держать пластмассовые ножницы и вырезать ими предметы. В процессе занятия нужно направить действия малыша при использовании клея, чтобы он понимал, что нужно быть аккуратным, вытирать стол, если возникла такая необходимость.

Многим детям нравятся паровозики. Можно купить или нарисовать шаблон аппликации для самых маленьких, где изображены детали паровоза, животных, которые в нем едут. Все элементы нужно будет вырезать и наложить их на пунктирное изображение на бумаге, которой уже нарисованы рельсы. Такой урок развивает у ребенка мышление, заставляя обдумывать свои шаги.

Для самых маленьких можно организовать занятие без вырезания, в котором нужно будет просто приклеивать уже фигурки на основу.

Аппликация «Автомобиль»

Для аппликации машин из цветной бумаги шаблоны лучше заготовить заранее, например, обвести шаблон легковой машины для мальчика синего цвета, а для девочки — красного цвета.

Описание несложных поделок из бумаги для детей 3—4 лет

Инструменты и принадлежности для работы с бумагой:

• цветная бумага;
• картон;
• ножницы;
• клей с кисточкой или клей-карандаш;
• карандаши;
• шаблоны.

• Перед началом творческого занятия лучше положить на стол клеенку.
• Для заготовки аппликации необходимо нарисовать шаблоны деталей легкового автомобиля на цветной бумаге:

• кузов;
• колеса;
• лобовое и заднее стекло;
• двери;
• фары.

Теперь ребенку будет интересно самостоятельно вырезать все детали по шаблону машины для аппликации. Затем остается только приклеить автомобиль на картон. Если аппликация пожарной, полицейской машины или скорой помощи, то родитель должен рассказать о том, какие функции выполняют люди, которые ездят в этих видах транспорта.

Кроме того, можно создавать машинки из кусочков ткани, приклеивая их на картонную бумагу.

Лошадка из цветной бумаги

Для того чтобы сделать аппликацию лошади своими руками нужно всего лишь подготовить цветную бумагу или цветной картон, клей, ножницы, мулине

Важно уметь заинтересовать ребенка и помочь ему правильно приклеить детали

Аппликация в старшей группе детского сада на тему «Осень»

Изготовление аппликации:

• вырезать голову вместе с ушами, шею, тело и конечности;
• приклеить части лошади, чтобы получилась готовая композиция;
• отрезать мулине 10−12 см и приклеить на месте, где должна быть грива и хвост;
• нарисовать глаза, ноздри и рот лошади.

По готовому шаблону малышу нужно только правильно приклеить части лошадки. С таким шаблоном хорошо справятся даже самые маленькие дети, если предоставить им такую возможность.

Рекомендации родителям

На страничках в интернете можно найти и распечатать много готовых шаблонов.

Самым маленьким детям будет интересно, если у них будет возможность приклеить на аппликации из цветной бумаги другие материалы, например, пластилин или горошинки, крупы.

Например, если делать аппликацию грузовой машины, то можно после того, как уже приклеены все части, приклеить пшено над кузовом. Также можно украсить поделку бисером, бантиками, пуговицами, нарисовать глазки и ротик машинкам.

Родители часто делают одну и ту же ошибку, когда помогают ребенку создавать аппликацию, руководствуясь тем, чтобы быстрее сделать. Но, с другой стороны, совсем не подсказывать тоже нельзя, потому что малыш может перенервничать и бросить это дело. Мамам и папам просто нужно набраться терпения. Вначале ребенок пусть сам попытается понять, как совместить детали.

Чтобы совершенствовать навыки нужно научить ребенка пользоваться ножницами, составлять образ предмета из отдельных частей. А также учится аккуратно клеить.

Когда аппликация готова стоит обговорить, как все получилось, чтобы ребенок назвал размеры, геометрические формы, цвета. Это поможет ребенку не только узнавать новые слова, но и понимать смысл сказанного. Малыша обязательно нужно похвалить за проделанный труд.

Пожарный транспорт

На фото аппликации машина такого типа смотрится максимально эффектно, ведь в ней установлена лестница, проблесковые маячки и множество приспособлений для тушения пожара.

Взрослые должны помогать при первых попытках сделать поделку, важно правильно вырезать заготовки, для этого нужно закупить или взять уже готовые принадлежности с письменного стола, в них входит:

• Ножницы.
• Бумага разных оттенков.
• Клей.
• Основа.

Зачастую набор составляющих для работ одинаковый, поэтому стоит переходить к алгоритму действий. Пошаговое описание поможет не растеряться на каждом из этапов реализации задуманного, при возникновении вопросов можно быстро заглянуть в материал и продолжить процесс.

Основная часть крепится самой первой, она должна быть красного цвета, впереди формируются белые окна.

Не нужно забывать о важном элементе – это пожарная лестница, ее располагают в задней части транспортного средства. Колеса можно сделать в двух вариантах, нарисовать фломастерами или приклеить заготовки

Классический тип аппликации

Сначала дети знакомятся с бумажной аппликацией. Она бывает плоской, а также объемной. Маленькие дети к картону наклеивают детали животного. Например, шаблон для раскрасок распечатываете, разрезаете детали, переводите на цветную бумагу. Животных можно конструировать при помощи геометрических фигур, что развивает у детей воображение.

Необычно смотрится Животные из бумажных шариков, полосок, вызывают бурный интерес у детей. Например, чтобы сделать слона, на картоне намечаете овальное туловище. Приклеиваете полоски-ноги. Берете бумагу больше туловища на два сантиметра, отрезаете с широким хвостом.

Мнете, хвостик скручиваете, туловище расправляете, приклеиваете. Так же мнете, приклеиваете круглые уши, голову с хоботом. Поверх декорируете травкой (надрезанный тонкими полосками отрезок зеленой бумаги). Если делаете образ с шариками или полосками, то просто заклеиваете шаблон разноцветными элементами.

Аппликации из засушенных растений

Пейзаж

Аппликацию с пейзажем легко получить из засушенных растений, бумаги и прочих доступных материалов. Готовую работу можно вставить в рамку и повесить на стену, отправить на выставку в детском саду или на конкурс. С работой справится даже 3-летний ребёнок, если ему немного помогут родители. За полчаса на картине появятся деревья, трава, небо и солнце. Работая с композицией и разными фактурами, малыш развивает воображение и мелкую моторику.
Первоначально большую часть аппликации придётся сделать взрослым, но посмотрев, малыш наверняка увлечётся этим занятием. Чтобы было больше идей, можно предварительно посмотреть фотографии природы или фото аппликаций в интернете.

Материалы и инструменты:

• цветной картон;
• цветной войлок или вата;
• жёлтая пряжа;
• листья растений;
• зубочистки;
• пластилин;
• цветные карандаши или фломастеры;
• акварельные краски;
• клеевой карандаш;
• ножницы.

Порядок работы

1. Вначале нужно нарисовать эскиз – дать малышу лист плотной цветной бумаги или картона, где он должен сам наметить, что и где будет находиться. Не нужно задачу усложнять – достаточно деревьев, травы, солнца, домика с забором. Если малыш ещё не научился аккуратно работать с клеем, то лучше использовать матовый картон для основы, на котором будут менее видны отпечатки пальцев.
2. Взять краски и нарисовать речку или домик, в зависимости от того какую картину вы хотите сделать.
3. Теперь беремся за изготовление леса: деревья делать очень просто — один вертикально приклеенный лист с черенком — вот и дерево со стволом. Деревья могут быть абсолютно разной формы, цвета и размера. Чтобы лес был густым, стоит клеить деревья внахлест.
4. Изготовление остальных элементов. Здесь в зависимости от вашего желания можно и солнышко из листочка вырезать, и птичку, а можно их и нарисовать.

Рыбка из листьев

Для работы понадобятся:

• синий картон или плотная бумага;
• цветные карандаши или фломастеры;
• сухие листья;
• корректор;
• клей ПВА;
• ножницы.

Порядок работы

1. Наметить контуры тела и хвоста рыбы и вырезать их, для чего можно использовать несколько листьев.
2. Наклеить вырезанный фрагмент на картон.

3. Нарисовать корректором глаз, рот и плавники (последние можно также сделать из листьев).
4. Контуры обвести чёрным фломастером.

5. Раскрасить глаз, рот и плавники – рыбка готова.

Как изготовить овощи и фрукты?

Сделать овощи и фрукты для малышей 2-3 лет не составит труда. Это может быть и репка, и капуста, и яблоки, и лимон. При желании можно сделать аппликацию в виде целой миски с разнообразными фруктами и овощами. Есть несколько способов создания такой аппликации. Первый из них является наиболее простым. Для него требуется распечатать шаблон, вырезать его, обвести на бумаге нужного цвета и приклеить. Такой вариант подойдёт для поделок в младшей группе детского сада.

Для детей постарше рекомендуется выбрать более сложный вариант. Он подразумевает рисование фруктов и овощей с последующим их вырезанием. При этом отдельные элементы для аппликации, будь то хвостик или черенок фрукта, ребёнок также должен вырезать или же нарисовать фломастером.

Для создания объёмных фруктов потребуется вырезать сразу несколько одинаковых деталей. Для удобства бумагу лучше сложить несколько раз в гармошку и вырезать из неё силуэт фрукта или овоща – таким образом вы сможете сделать сразу несколько одинаковых деталей. В итоге должно получиться 4 детали нужного вам фрукта или овоща.

Складываем каждую из деталей строго пополам, промазываем их клеем по линии сгиба и склеиваем вместе, формируя нужный вам фрукт или овощ так, чтобы он получился объёмным. После этого приклеиваем получившуюся поделку на картон. При желании можно сделать таким образом целую композицию, дополнительно вырезав другие фрукты и овощи, а также корзинку или миску для них.