Как сделать корабль из ракушек своими руками
Привезли с моря много ракушек? Их можно применить и красиво оформить, сделав кораблик из ракушек. На курортах продаются уже готовые сувениры в виде кораблей из ракушек, но гораздо приятнее поставить на полку поделку, сделанную руками своего ребенка.
Материалы:
- Большая ракушка
- Мелкие ракушки
- Суперклей
- Тесьма
Придумайте схему вашего корабля.
Складываем несколько ракушек в рядок с зубочисткой. Красивее будет смотреть, если вы составите ракушки по величине – внизу шире, а к верху поменьше.
Смажьте зубочистку клеем и прикрепим ракушки. Оставим сохнуть.
Прикрепим эти паруса к большой ракушке. Основание зубочистки нужно промазать клеем обильно.
Используем цепочку или золотую тесьму. Обматываем нею мачту. Чтобы кораблик ровно стоял, можно большую раковину приклеить на досточку или ровный камень.
Мотивирующее начало занятия
Чтобы ребёнок выполнял работу с радостью, его обязательно нужно мотивировать. Сделать это можно по-разному, например, с использованием игрового персонажа, который приходит к ребятам на занятие и просит о помощи.
Это может быть кот Леопольд. Герой сообщает, что его пригласили в гости мышата, но они живут далеко. Чтобы до них добраться, нужно пересечь широкую реку. А для этого нужна лодочка. Конечно же, малыши с энтузиазмом примутся за работу, чтобы помочь коту.
К ребятам приходит какой-нибудь известный персонаж, например, кот Леопольд, и просит о помощи — нужно сматерить ему лодочку
Другой вариант — телеграмма от доктора Айболита. В Африке его ждут больные зверята. Но чтобы отправиться туда, нужен корабль с парусами (ведь плыть далеко).
Начать занятие можно с загадки, чтобы заинтриговать детей. Например, такой вариант:
По реке плывёт пилотка От огромного солдата Машут вёслами ребята Не пилотка — это… (лодка)
Далее следует обсуждение, на какую геометрическую фигуру больше всего похожа лодка (на прямоугольник, потому что она длинная). В итоге педагог предлагает ребятам сделать себе лодочки.
Ещё один способ — воспитатель предлагает малышам включить своё воображение и нарисовать картину по стихотворению. Звучит стихотворение «Кораблик»:
Плыл кораблик по волнам, Парус рвался к облакам. Волны к борту подымались, О кораблик разбивались. Светлана Сирена (Котляр)
Затем проводится беседа по стихотворению, после чего ребята приступают к творческому процессу — созданию образа кораблика из бумаги.
Можно начать разговор о весне, о том, как весело пускать кораблики по ручейкам, когда солнце согревает всё вокруг своими тёплыми лучами.
Чтобы поддержать интерес дошкольников к теме аппликации, педагог обязательно проводит соответствующую пальчиковую гимнастику или физкультминутку.
Таблица: пальчиковая гимнастика «Ветер по морю гуляет…»
| Текст | Движения |
| Ветер по морю гуляет | дети покачивают ладонями, имитируя волны |
| И кораблик подгоняет | сложили ладошки лодочкой |
| Он бежит себе в волнах | перебирают пальцы начиная с большого |
| На раздутых парусах. | широко расставляют пальцы |
Таблица: физкультминутка «Кораблик» (по стихотворению А. Барто)
| Текст | Движения |
| Матросская шапка, | «надеть» шапку на голову |
| Верёвка в руке | сжатые кулаки приставить друг к другу, развести руки –показать длину «верёвки» |
| Тяну я кораблик | сложить ладони «лодочкой» |
| По быстрой реке. | покачать «лодочку» |
| И скачут лягушкиЗа мной по пятам, | прыжки на месте |
| И просят меня: | прижать руки к груди |
| — Прокати, капитан! | протянуть открытые ладони вперёд |
Используемые техники и приёмы
Воспитанники средней группы начинают работать с ножницами — учатся разрезать детали по прямой линии, а также скруглять углы. Для создания образа лодочки требуется срезать углы с одной стороны так, чтобы прямоугольник превратился в трапецию.
Задача дошкольника — срезать у прямоугольника углы так, чтобы он превратился в трапецию
Если у кораблика предполагается парус, его можно оформить в виде треугольника или полукруга. В первом случае ребёнок разрезает по диагонали квадрат, во втором варианте — у полученной детали нужно скруглить угол, превратив её в полукруг.
Для создания паруса ребёнку понадобится вырезать треугольник из квадрата, а затем преобразовать эту фигуру в полукруг
Полуовал можно получить и срезая углы у прямоугольника.
Сделать парус можно и их прямоугольника, превратив его в полуовал
Готовый кораблик можно украсить флажком (треугольником).
Готовые композиции в традиционном варианте выглядит примерно так
Когда все детали вырезаны, педагог уделяет внимание композиции, обсуждает с детьми, как красиво расположить на основе лодочки в зависимости от их количества — одна, две или три. После этого отрабатываются навыки аккуратного наклеивания: наносить клей кисточкой нужно аккуратно, в небольшом количестве, деталь при этом располагается цветной стороной вниз
Нетрадиционная аппликация
Изображать лодочки, плывущие по реке, можно не только в традиционной технике. Дошкольники могут успешно использовать обрывную аппликацию, создавая образ из мелких кусочков бумаги произвольного размера, которые отрываются вручную.
Изобразить кораблик можно в обрывной аппликативной технике
Как вариант данным способом можно изобразить только реку или озеро.
В обрывной технике можно изобразить только воду
Интересная идея — выполнить кораблик в технике оригами. Нужно взять самый простейший вариант, когда образ получается путём складывания квадрата и отгибания его края. А дополнят работу волны из атласной ленточки (ребёнок без труда сможет и приклеить, ориентируясь на указания педагога).
Парусник совсем легко можно смастерить, используя технику оригами, а волны из атласной ленты сделают композицию ещё более оригинальной
Необычные волны можно создать из кусочков мятой салфетки. Для этого она рвётся на мелкие части, и приклеиваются комочки. Другой вариант — салфетка сминается руками так, чтобы получился жгутик, а затем немного разворачивается и приклеивается.
Интересные волны получаются из мятой салфетки
Игровые ситуации с использованием аппликаций: моделирование плавания лодок по реке, развитие фантазии и воображения
Аппликации являются прекрасным средством развития фантазии и воображения у детей. Они позволяют детям создавать различные игровые ситуации и моделировать различные сцены.
Одной из интересных игровых ситуаций, которую можно создать с помощью аппликаций, является моделирование плавания лодок по реке. Дети могут самостоятельно создать лодки из бумаги или других материалов и разместить их на аппликации, изображающей реку.
Для создания аппликации с изображением реки можно использовать разнообразные материалы, такие как цветная бумага, ткань или пластилин. Дети могут вырезать или выкрашивать листы бумаги в синий или голубой цвет, чтобы создать эффект воды. Затем они могут изобразить берега реки, красивые деревья и другие элементы окружающей среды.
После создания аппликации с изображением реки, дети могут начинать игровую ситуацию, размещая свои лодки на водной поверхности. Они могут представлять, что лодки плывут по течению реки и встречают различные препятствия на своем пути.
Плавание лодок по реке с помощью аппликаций может способствовать развитию фантазии и воображения у детей. Во время игры, дети могут вдумчиво представлять себе сцены и диалоги, что помогает им развить свои коммуникативные навыки и воображение.
В результате такой игры, дети научатся работать в команде, предлагать и осуществлять свои идеи, развивать креативность и логическое мышление. Они также могут узнать больше о реках, их структуре и роли в окружающей среде.
В итоге, игровые ситуации с использованием аппликаций, таких как моделирование плавания лодок по реке, помогают развить у детей фантазию, воображение и другие важные навыки. Они также могут быть интересным и увлекательным способом провести время и разнообразить занятия в детском саду или школе.
Конспект аппликации «Лодки плывут по реке»
Цель: развитие мелкой моторики и воображения, знакомство с понятием «лодка», укрепление навыков работы с ножницами и клеем.
Материалы:
- Цветные листы бумаги
- Ножницы
- Клей
- Карандаши или фломастеры
Ход занятия:
Представьте детям картину: «Мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по реке на лодке». Поговорите о том, что такое лодка, как она выглядит и для чего используется.
Раздайте детям цветные листы бумаги и нарисуйте на них с помощью карандашей или фломастеров море, реку или озеро.
Расскажите детям, что они сами будут делать лодки. Для этого им нужно разрезать детали лодки с помощью ножниц: прямоугольную основу и треугольный парус
Показывайте детям, как правильно держать ножницы и резать по линии.
Попросите детей наклеить детали лодки на подготовленный лист бумаги таким образом, чтобы лодки плыли по реке или морю.
Поощряйте детей вырезать и наклеивать дополнительные элементы, такие как рыбы, волны или солнце, чтобы сделать свои работы более интересными и красочными.
Пригласите детей поделиться своими лодками и обратить внимание на то, как они плывут по воображаемой реке или морю.
Заключение:
Надеюсь, вам понравилась эта тема и вы научились делать красивую аппликацию с использованием разных форм и цветов. Поздравляю вас с успешным завершением работы! Продолжайте творить и открывать для себя новые техники и материалы.
Конспект НОД для детей средней группы, по теме: «Плывёт кораблик по реке»
(Дети удивляются)
Педагог: Ребята этот кораблик загрустил один и хочет чтобы вы помогли ему сделать другие кораблики, которые станут настоящими друзьями.
Ребята поможем кораблику?
(Ответы детей)
Пальчиковая гимнастика
Тогда приготовьте ваши пальчики! Пришло время поиграть, наши пальчики размять. А поможет нам в этом стихотворение Даниила Хармса«Кораблик».
По реке плывет кораблик. Он плывет издалека. (Из ладоней сложить лодочку и имитировать как она плывет-раскачивается)
На кораблике четыре Очень храбрых моряка. (Показать одной рукой четыре пальца и раскачивать кистью этой руки в такт)
У них ушки – на макушке, (Руки приставить к голове, показывая ушки)
У них длинные хвосты. (Одну руку отвести назад за спину, показывая хвост волнообразными движениями всей рукой)
И страшны им только кошки, Только кошки да коты! (Сделать из пальцев кошачьи коготки и имитировать царапанье)
Педагог: А теперь берите ваши ножницы и из полосок цветной бумаги сделаем палубу для наших корабликов. Из прямоугольников заготовок отрезаем по краям 2 треугольника на искосок чтобы получилась палуба. Ребята на какую фигуру если её перевернуть похожа палуба? (Ответы детей трапеция)
Молодцы справились! Отложите в тарелочки ваши палубы.
Педагог: Теперь вырезаем длинную мачту. Кто хочет помочь мне? выбирает одного из воспитанников.
Прекрасно! Мачты готовы, положите в тарелочки.
Педагог: И завершающий этап работы с частями кораблика это кливер, наш парус из бумаги красного цвета, который воспринимает давление ветра и использует его для движения. Ребята мне нужен помощник, чтобы проверить так ли это и действительно ли парус помогает кораблику двигаться. Выбирает одного из воспитанников по считалочке и просит подуть на кораблик в тазе с водой. Вот видите кораблик бежит по воде от дуновения и парус ему в этом помогает! Здорово!
Приготовьте ножницы и давайте из квадрата попробуем отрезать парус для нашего кораблика. По диагонали разрезаем фигуру квадрат и получаем два равных треугольника, которые и будут нашими парусами.
Какие же вы умнички ребята! Наш кораблик уже в предвкушении своих новых друзей корабликов, которых вы ему подарите.
Педагог: Приступаем к сборке нашего кораблика. Ребята в какой последовательности нужно приклеивать части кораблика?
(Ответы детей)
Верно, молодцы!
Приготовьте ваши кисти и приклейте палубы к краю листа, старайтесь работать аккуратно не запачкать кораблик, затем мачту по середине палубы и вверху мачты кливер, наш парус.
Замечательно пока вы склеивали ваши кораблики, наш одинокий друг прямо из таза сообщил мне чтобы вы ребята не забыли нарисовать волны. Давайте возьмем акварельные карандаши голубого и зелёного цвета и нарисуем волны для наших корабликов!
Конкретные варианты композиций по теме «Водный транспорт» в старшей группе
Традиционно во второй половине учебного года (февраль) воспитанникам старшей группы предлагается аппликация на тему «Пароход».
Подобное занятие можно приурочить к 23 февраля, и тогда открытка с изображением парохода станет подарком для папы или дедушки.
Помимо парохода можно предложить дошкольниками другие вариации на тему водного транспорта.
Так тему занятия можно обозначить, как «Теплоход», предварительно объяснив ребятам, чем отличаются эти два вида транспорта (поскольку главную роль тут играют не внешние отличия, а принцип работы двигателя).
Также дети могут создать с помощью аппликации образ парусника, подводной лодки, яхты (предварительно воспитателей подробно объясняет характерные признаки каждого вида водного транспорта).
В старшей группе аппликационные работы на данную тему вполне можно выполнять и коллективно, когда каждый ребенок выполняет какую-то часть композиции. Все элементы затем объединяются на общем фоне. Тему такого занятия можно обозначить, как «Лодки на реке», «Морской порт» или «Корабли на рейде».
Этапы создания лодок: рисование и вырезание основы, декорирование пластичной массой, приклеивание деталей
Процесс создания аппликации в виде лодок для средней группы включает несколько этапов. Рассмотрим каждый из них подробнее:
- Рисование и вырезание основы: Для начала необходимо нарисовать на белой бумаге контур лодки. Можно использовать шаблон или нарисовать его вручную. Затем полученный контур нужно вырезать, чтобы получить основу и форму будущей лодки.
- Декорирование пластичной массой: После вырезания основы лодки можно начинать декорирование. Для этого используют пластичную массу разных цветов. Полученные шарики или полоски пластичной массы могут служить украшением и деталями лодки, например, окрасить водной поверхность или изобразить рыбок, водоросли и другие элементы.
- Приклеивание деталей: Последний этап — приклеивание деталей к основе лодки. Например, можно добавить пластиковые окна, рыболовные снасти, парус или весла. Эти детали делают лодку более реалистичной и интересной.
В ходе данного процесса дети не только развивают мелкую моторику, творческое мышление, но и узнают о различных формах и элементах, связанных с морской или речной тематикой. Готовые лодки могут использоваться в игровом процессе, а также могут послужить отличным декором на доске или стене класса.
Виды корабликов с инструкциями какие можно сделать
Поделки на тему «Аппликация кораблик» включают в себя массу вариаций. Можно сделать корабль с парусом, без паруса, катер, лодку, парусную яхту, подводную лодку.
Аппликация для детей «Парусник»
Эта поделка подойдет в качестве поздравительной открытки на 23 февраля или ко дню рождения. Если аппликация выполняется с маленькими детьми, обязательно потребуется помощь взрослых. Дети ясельного возраста еще не обладают достаточной ловкостью рук и тонкостью движений. Они не умеют вырезать, им сложно дается ровное наклеивание деталей.
Для работы потребуется сделать следующее:
- Распечатать шаблон кораблика для аппликации и вырезать детали из цветной бумаги.
- На листе-основе синим карандашом нарисовать облака и волны. Раскрасить небо акварельными красками. Дать картинке просохнуть.
- Начать наклеивать заготовки. Сначала сделать объемные волны из полос голубого цвета.
- Собрать основу кораблика. На палубе коричневым фломастером начертить полосы, имитирующие доски. Наклеить иллюминаторы.
- С помощью клея укрепить детали корабля на основу.
- В последнюю очередь сделать развивающийся на ветру белый парус. Для этого сначала приклеить к мачте его широкую часть, а затем, сделав небольшой изгиб, приклеить конец паруса.
Объемная аппликация подводная лодка
Дома с детьми можно нескучно провести время и сделать полу объемную аппликацию в виде подводной лодки. Для этого потребуется:
- картон для основы;
- цветные карандаши или фломастеры;
- цветная бумага;
- ножницы;
- двусторонний скотч, клей.
- картонная втулка от туалетной бумаги – 2 шт.
Ход создания работы:
- Белый лист раскрасить карандашами. В произвольном порядке вырезать облака. Большая часть раскрашенного листа будет служить толщей воды, где разместится подводная лодка. Наклеить детали на картон.
- Втулку разрезать поперек. Продольные края загнуть внутрь на ширину 2 см.
- Из 2 втулки вырезать винт, люк, трубу, иллюминаторы.
- Раскрасить лодку, как показано на фотографии или по собственному желанию. Собрать конструкцию.
- Укрепить подлодку на картоне с помощью клея или двустороннего скотча.
Аппликация кораблик на подставке
Эта самодельная морская декорация может стать приятным подарком. Она выглядит достаточно презентабельно, а благодаря подставке ее можно поставить на стол или полку.
Чтобы сделать аппликацию кораблика, потребуется:
- цветная бумага;
- синий картон;
- карандаш, ножницы;
- двусторонний скотч, клей-карандаш;
- деревянная палочка для мачты;
- декор (стразы, фигурки птиц).
Порядок сборки:
- Вырезать палубу, наклеить на нее иллюминаторы.
- На конец деревянной палочки наклеить двусторонний скотч. Снять защитную пленку и приклеить мачту по центру с обратной стороны лодки.
- Из желтой бумаги сделать флаг. Нужно вырезать двойную деталь со сгибом посередине. Наклеить флаг на шток.
- Двусторонним скотчем приклеить нить.
- Вырезать двойные цветные флажки треугольной формы. Приклеить их на нитку.
- Изготовить подставку. Для этого сложить лист картона А4 пополам. Одну половину загнуть вдвое. Вторую часть отогнуть на 4 см больше. Получившуюся нижнюю широкую полосу загнуть еще раз в обратную сторону, чтобы линия ее сгиба совпала со сгибом на первой половине картона.
- Из полос синего цвета толщиной 1 см сделать объемные волны. На передней стороне подставки маленькими ножницами сделать волнистую прорезь. Длина прорези должна быт на 1 см больше нижней части палубы.
- Задекорировать подставку стразами, звездочками, фигурками птиц. В прорезь установить кораблик.
Работа с пластичной массой: выбор цветов, раскатывание, вырезание форм, приклеивание к основе лодки
При создании аппликации для средней группы, вам потребуется пластичная масса различных цветов. Выбор цветов зависит от ваших предпочтений и темы, которую вы хотите передать. Например, для создания лодок, плавающих по реке, может быть полезно использовать голубую и зеленую пластичную массу, чтобы отразить цвета воды и ее окружения.
Перед тем как приступить к созданию лодок, необходимо приготовить пластичную массу. Раскатывание пластики позволит вам придать ей нужную форму и размер. Для этого подготовьте рабочую поверхность – стол или пластиковую пленку, чтобы пластическая масса не приклеивалась к ней.
Раскатывайте пластичную массу с помощью рулетки или просто руками до желаемой толщины. Оптимальная толщина зависит от размера каждой отдельной детали лодки. Не забывайте, что пластичная масса может сильно сжаться при высыхании, поэтому рекомендуется делать запас по толщине.
После раскатывания пластики, вам нужно будет вырезать формы для лодок. Используйте специальные инструменты – ножи, ножницы, формочки, печати и другие предметы, чтобы создать интересные детали. Если вы хотите, чтобы отверстия на днище лодки были одинаковыми, используйте цветные заготовки, которые можно вырезать заранее.
Далее, когда все детали готовы, можно приступить к приклеиванию их к основной форме лодки. Для этого используйте клей, который хорошо держится на пластической массе. Приклеивайте детали аккуратно и легко, чтобы не разрушить уже созданные элементы.
Не забывайте, что вся работа должна проходить под наблюдением взрослых, так как при работе с пластичной массой возможно использование острого инструмента или клея, который может быть ядовитым. Берегите свои руки и выполняйте работу в безопасной среде.
Индивидуализация заданий
На занятиях изобразительным искусством обязательно нужно применять индивидуальный подход. Так, ребятам, которые ещё не очень хорошо управляются с ножницами, можно предложить смастерить только лодки (корпус), а тем, кто уже хорошо умеет вырезать детали — лодки с парусом.
На занятии аппликацией педагог должен активно поощрять проявление детской активности и творчества. Некоторые дети справляются с любой работой быстро, поэтому им обязательно нужно ещё более усложнять задание — предложить дополнить композицию деталями: например, вырезать из бумаги солнышко и облака или украсить свою лодочку деталями. Также можно дать краски, чтобы малыш изобразил дождик или рыбок, выглядывающих из воды.
Некоторые дети быстро и качественно справляются с основныой работой, им обязательно нужно давать дополнительные задания, чтобы поддерживать интерес к творчеству
Конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию «Кораблик»
Конспект открытого занятия по художественно- эстетическому развитию
Аппликация на тему «Кораблик»
.Интеграция образовательных областей:
Оборудование:
Листы цветной бумаги голубого цвета, салфетки белого и синего цвета, вырезанные из цветной бумаги кораблик, парус, солнце (по количеству детей). Оборудование для аппликации.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Какие вы сегодня красивые, нарядные. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Все посмотрите на них. Посмотрели. Молодцы! А сейчас послушайте меня внимательно.
Ребята, сегодня мы с вами попробуем создать картину. Да не простую. Что будет изображено на картине, нам подскажет стихотворение. Послушайте его и попробуйте представить все, о чем услышите.
Чтение стихотворения «Кораблик»
Пришел сегодня я к реке, Кораблик
у меня в руке. Пускай в страну чудес плывет Друзьям привет передает Он повидает много стран, Он вдаль уйдет за океан На встречу айсбергам и солнцу, Но обязательно вернется!
Расскажите, что вы представили себе, когда слушали стихотворение? Значит, что должно быть изображено на нашей картине? Ведь в темноте мы не смогли бы увидеть ни кораблик, ни парус, ни море, ни облака.
А перед тем, как начать работать с бумагой и клеем, давайте потренируем пальчики. Поиграем в игру с пальчиками.
Проводится физкультминутка:
Над волнами чайки кружат, Полетим за ними дружно, Брызги пены, шум прибоя, А над морем – мы с тобою! ( дети машут руками).
Мы теперь плывем по морю. И резвимся на просторе. Веселее загребай И кораблик догоняй ( дети гребут руками).
Перед вами лежат листы бумаги. Какого цвета они? Голубого, как небо. Вот на небе мы и разместим- солнце. Найдите «солнце» среди других элементов нашей картины. Как вы догадались, что это оно? Правильно, оно круглое, желтого цвета. Приложите его к верхней части листа. А теперь наклейте.
Ребята, возьмите в руки кусочек салфетки синего цвета и сомните его двумя руками вот так (показ), чтобы получился жгутик. Теперь немного разверните жгутик. У нас получились волны морские. Теперь нужно намазать клеем нижнюю часть листа (расположенного вертикально) и приложить на клей волны — смятую синюю салфетку.
Какими словами начиналось стихотворение? «Плыл кораблик по волнам». У нас есть волны, теперь нужно сделать кораблик. Приложите кораблик к синей салфетке, так, чтобы было понятно, что кораблик плывет по волне. Получилось? Тогда приклеивайте кораблик. Напоминаю, что кораблик нужно положить на клеенку цветной стороной вниз и намазать клеем
Затем мы аккуратно берем его, прикладываем сверху на волны и осторожно прижимаем салфеткой
А теперь остался приклеить парус. Да, кораблик у нас непростой, а с парусом. Такой кораблик называется «парусник». Запомните: парусник — это корабль с парусами. Повторите это слово и запомните его. Что нужно сделать, чтобы наклеенный нами кораблик стал парусником? Наклеить парус. А сделаем мы это вот так. Воспитатель показывает, как именно расположить треугольник- парус- острым углом вверх.
А чего не хватает в нашей картине – облаков. Давайте сделаем два облака. Возьмите в руки белую салфетку и разорвите ее на две части. Каждый кусочек сомните, но не очень сильно, что бы получились облака. В какой части нашей картины мы приклеим облака? Вверху, там, где небо.
Вот и готова наша картина. Давайте еще раз вспомним стихотворение, которое помогло нам создать такую замечательную картину. Кто запомнил слова этого стихотворения, могут произносить вместе со мной. Пришел сегодня я к реке, Кораблик
у меня в руке. Пускай в страну чудес плывет Друзьям привет передает Он повидает много стран, Он вдаль уйдет за океан На встречу айсбергам и солнцу, Но обязательно вернется!
А теперь, пока подсыхает клей на наших работах, давайте потанцуем.
Динамическая пауза музыка про плывущий кораблик
После занятия можно разучить с детьми стихотворение «Кораблик» и устроить выставку детских работ.
Развитие творческих навыков и мелкой моторики у детей средней группы через создание аппликаций
Создание аппликаций – это одна из наиболее популярных и доступных для детей средней группы техник в творчестве
Эта задача помогает развивать у детей мелкую моторику, координацию движений рук, внимание и воображение
Аппликации представляют собой композиции из вырезанных и склеенных деталей, которые создают картину или объемный объект. Такие работы могут быть выполнены из самых разных материалов, начиная от цветной бумаги и заканчивая тканью, пластмассой и природными материалами.
Создание аппликаций способствует формированию и развитию детского творчества. Дети средней группы могут использовать свою фантазию и воображение, чтобы создать уникальные и оригинальные композиции. Они могут играть с цветом, формой и текстурой материалов, а также сочетать их в различных комбинациях.
Создание аппликаций также развивает у детей мелкую моторику, координацию движений рук и глаз, а также пространственное мышление. Дети должны аккуратно вырезать и клеить детали, следуя инструкциям и образцам. Это требует точности и внимания к деталям.
В процессе создания аппликаций дети учатся планировать и организовывать свою работу. Они должны выбрать нужные материалы и инструменты, а также следовать определенному порядку действий. Это помогает развивать у них навыки планирования и систематизации.
В итоге, создание аппликаций стимулирует развитие творческих и интеллектуальных способностей детей средней группы. Эта задача учит их использовать свою фантазию и воображение, развивает мелкую моторику и координацию движений, а также способствует формированию навыков планирования и организации.
Публикация «Конспект занятия по аппликации в средней группе „Лодки плывут по реке“» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Водный транспорт. Изучаем с детьми
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Корабли. Аппликации
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021
учить детей аккуратно пользоваться ножницами.
воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого.
Вызвать интерес к созданию образа. .
Ввести в словарь детей слова «капитан», «парусник» и познакомить с их значением
Материалы. Голубая бумага в форме длинной узкой полосы или неширокие бумажные полоски белого цвета для лодок, обрезки для деталей, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клеенка (на каждого ребенка).
Советы работы над аппликациями с дошкольниками
В зависимости от возраста, при изготовлении поделок, дошкольники, в той или иной степени, нуждаются в помощи взрослых. Вот некоторые рекомендации по организации занятий с детьми разного возраста:
Для младших дошкольников нужно готовить обобщенные аппликации с минимальным количеством мелких деталей.
В 4 года дети еще не могут самостоятельно вырезать по контуру. Поэтому нужные материалы следует подготовить заранее.
Обучение наклеиванию аппликации начинается с умения наносить клей кисточкой
Ровное расположение фигур малышам еще не под силу, поэтому рекомендуется сначала разложить фигуры на листе, а затем поочередно приклеивать их.
Важно побуждать у детей интерес к поделкам. Стимулом может послужить создание подарка для папы или мамы.
Для старших дошкольников педагогическая цель изготовления аппликаций – умение самостоятельно вырезать детали, подбирать цвета и составлять композиции.
Яркие детские поделки служат не только для создания подарков и украшений. Они также являются важным этапом воспитания малыша. Поделки на морскую тему популярны в дошкольном творчестве. Они отличаются по сложности, что зависит от возраста детей.
Аппликативное творчесвто воспитанников старшей группы по теме «Водный транспорт» с комментариями по выполнению работы, шаблоны и поэтапная аппликация
Фотогалерея «Пароходы и теплоходы»
Очень эффектны композиции с объемным эффектом. Это достигается разными приемами: не до конца приклеенная палуба («Белый теплоход»), волны, оформленные из мятой бумаги («Российский теплоход»). Объемно и оригинально смотрится в поделке гофрокартон (труба и якорь – работа «Пароходик»).
Аккуратно выполнена работа «Пароходик плывет по волнам»: на равном расстоянии приклеены иллюминаторы, красиво составлена композиция из чаек и белых волн.
На фотовыставке «Разноцветные пароходы» каждый кораблик выполнен в своем определенном цвете, и все вместе они смотрятся довольно эффектно.
Аппликация с объемным эффектом
Аппликация с использованием гофрокартона
Аппликация с использованием мятой бумаги и обрывной техники
Аппликация
Аппликация
Аппликация
Фотогалерея «Парусники»
Всегда оригинальны поделки, выполненные в нетрадиционной технике. Так, ярко и по-праздничному выделяется белый парус на фоне синего неба (работа «Белый парус несут волны», созданная с помощью мозаичой техники), необычно смотрятся цветовые переходы светлого и темного оттенка голубого, передающие блики морской глади.
В композиции «Маленький парусник» облака сформированы из мятых салфеток, за чет чего они кажутся объемными.
Интересна поделка «Парусник на волнах»: за счет того, что детали судна приклеены под наклоном, возникает ощущение того, что кораблик, действительно, скользит по волнам. В работе «Парусник» такой же эффект возникает за счет волнистой синей полосы – передающей образ моря.
Парусник в композиции «Чудесный корабль» похож на волшебный образ из сказки. Парусник приклеен на фоне синей короны, очень красиво смотрятся белоснежные паруса и алые флаги.
Мозаичная аппликация
Аппликация
Аппликация с использованием мятых салфеток
Аппликация
поАппликация
