А если он уже читает?
Да, основная проблема – именно в этом: дети учатся читать (часто при помощи угроз и ультиматумов), но «загнать за книжку» их невозможно. Если все вышеизложенные правила были игнорированы родителями, скорее всего, их отпрыска эта чаша тоже не минует. Учиться читать не рано и в 4 года, как не поздно и в 6 лет
Но учиться любить книги, считать их важной составляющей своей жизни, малыш должен практически с рождения — на родительском примере
Но даже если случилось и так, ситуацию можно исправить. Правда, потребуется куда больше усилий, терпения, фантазии. И – любви к своему чаду. Если уж с первых лет жизни родители не сделали его книголюбом, это упущение, прежде всего, их.
Итак, к каким уловкам можно прибегнуть, чтобы в 1 классе ребенок не шарахался от учебников и не «терял» список литературы на лето?
- Хвалите малыша перед родственниками и друзьями за то, как он умеет и любит читать.
- Всегда и везде читайте с ребенком все, что только можно прочитать: этикетки, вывески, рекламу, ценники, открытки и другие «читабельные» вещи, которые могут попасться на глаза на улице, в магазине, на прогулке, в гостях.
- Оставляйте малышу на холодильнике добрые послания из букв-магнитиков: сначала – короткие, затем – все длиннее, постепенно увлекая его и в мир ваших с ним отношений.
- Подбирайте книги с привлекательными иллюстрациями. Черно-белые невыразительные гравюры способны оттолкнуть его от чтения того или иного произведения, тогда как яркие, сюжетные, захватывающие, наоборот, подстегнут.
- Если ребенок много времени проводит в компьютере, научите его пользоваться электронными книгами – возможно, такой формат привлечет его больше.
- Предлагайте почитать книги, по которым снято кино или мультфильм, – заодно он научится анализировать, улавливать разницу между оригиналом и его экранизацией (конечно, у ребенка 5 лет без помощи взрослых хорошего анализа не получится).
- Читайте с ребенком по ролям: озвучивайте одного персонажа, а он – другого (папа – третьего). Или, если в произведении повествование идет от автора – за автора читает мама, а за остальных персонажей (со всем актерским мастерством) – ребенок.
- Обрывайте чтение на самом интересном месте, найдя какую-то вескую причину (нужно бежать в магазин, доваривать суп, пора спать и т. д.). Это подстегнет маленького ленивца потрудиться над самостоятельным чтением, ведь жуть как хочется узнать – что там дальше?
- Оставляйте книги везде, где они могут попасться ребенку на глаза: на его прикроватной тумбочке, в гостиной, на кухне, в прихожей и даже в туалете – там-то точно заняться нечем, и отвлекать от чтения никто не будет.
- Читая дочке или сыну какое-то произведение, сравнивайте его героев с близкими малышу людьми: кто из них на какого персонажа похож, чем отличается от него? На кого похож сам ребенок? Поступил бы он так же, как герой, и почему? Когда персонажи книг становятся настолько ближе, процесс чтения автоматически увлекает.
- Открывайте неочевидные для юного чтеца вещи в каждой книжке: делайте очевидные для вас, но скрытые от него выводы, показывайте ситуацию с другой точки зрения, чем у него самого, объясняйте, с какой целью автор написал именно так. Это не только заинтересует ребенка, но и научит анализировать прочитанное, пытаться понять авторский замысел.
- Периодически просите ребенка помочь вам с домашними делами: пусть почитает вам что-нибудь, пока вы моете посуду или гладите белье – ведь это такие скучные занятия!
- Не заставляйте свое чадо насильно дочитывать книгу, угрозами или лишениями, если видите, что произведение ему не интересно. Это вызовет только еще больший протест.
- Не ставьте своему «антикниголюбу» жестких условий: пока не прочитаешь 20 страниц – никаких друзей (телефонов, компьютеров, мультиков, шоколадок…). Эффект будет тот же самый – усиление ненависти к чтению.
Как привить любовь к чтению у первоклассника: способы
Первоклассники, как правило, уже умеют читать. В основном технический навык приходит со временем, но есть еще и содержательный, который позволяет понимать, о чем идет речь в тексте
Поэтому, в вопросе, как привить ребенку любовь к чтению, важно развивать умение понимать суть текста
Памятка родителям
Дети не понимают, что чтение им очень поможет в плане изучения других предметов. Более того, слово «надо» не всегда заставляет действовать. В таком случае используйте все возможности по развитию интереса. Давайте узнаем, как это сделать.
- Каждый родитель знает, что детям нравится, когда им читают вслух. Это тоже полезно, но лучше учить ребенка самостоятельности. Прочтите вместе текст и обсудите, о чем он. Задайте вопросы о смысле прочитанного.
- Если вы читаете ребенку перед сном, то он поручается слушать интересные книги и потом читает их сам.
Родители сами выбирают более подходящий путь, но в любом случае важно использовать техники, которые пробудят интерес:
До старшего возраста лучше выбирать книги с большим шрифтом и красивыми картинками
Неважно, какая будет толщина. Главное, чтобы было интересно содержание
Для этого вы даже сами можете составить характеристику героям. К примеру, откройте книгу на середине и завлеките ребенка картинкой, а потом предложите открыть начало и узнать, что за история.
Читайте только когда у ребенка хорошее настроение. Это должно быть радостью, а не наказанием. Если перед началом он прыгал и скакал, то дайте время успокоиться. Расскажите, что-нибудь интересное и заинтересуйте.
Любовь к чтению у первоклассника
Используйте небольшие книжки, которые быстро и легко читаются. Они тоже должны быть яркими. Первоклашкам особенно нравятся сказки. Такой жанр легче всего воспринимается. Начинайте с народных сказок, а потом постепенно вводите другие.
Читайте по очереди. Это тоже очень хороший прием. По страничке, по абзацу и так далее. Или начните читать книгу, а потом на самом интересном месте прервитесь. Этот способ мы рассматривали выше и он хорошо подходит для первоклашек.
Во время чтения слушайте внимательно. Не делайте никаких дел и замечаний
Уделите все свое внимание ребенку
Это покажет ему, что он делает действительно важное дело.
Можете и сами рассказать часть истории ребенку, а потом сделайте вид, что ее забыли и попросите напомнить, где вы остановились.
После завершения чтения не забывайте обсудить с ребенком, что только было прочитано
Он должен запомнить содержание, чтобы у него пробудился интерес, а также формировались нравственные качества, потому что в любой истории есть моральная сторона.
Самым важным в развитии интереса к чтению является то, что взрослые должны понимать — читать детям достаточно сложно. Им приходится преодолевать себя и искать истину. Если ребенку уже не нравится читать, то родители легко это заметят — он начинает ерничать, делать вид, что устал, тереть глаза и так далее. Будьте терпеливы, всему свое время.
Продолжайте заниматься с ребенком, пока он не начнет читать свободно и выразительно.
Литературное путешествие
Самый верный путь превратить книгу в яркое впечатление — отправиться в литературное путешествие. В Данию — за сказками Андерсена, в Швецию — за любимыми персонажами Астрид Линдгрен, в Финляндию — за муми-троллями, в Англию — за Гарри Поттером и так далее
Важно заранее спланировать образовательно-развлекательную программу и сконцентрироваться на ней в какой-то части поездки. Понятно, что в Копенгагене вы захотите посмотреть не только на Русалочку, но ребенок должен почувствовать, что литературный мир разворачивается перед ним не между делом, нужна густота впечатлений
Кстати, на сайте «Папмамбук», целиком посвященном детскому чтению, в разделе «Вокруг книги» вы найдете рубрику «Путешествуем с детьми», где приводятся идеи разных литературных маршрутов.
Развитие детей от 7 до 12: отличительные особенности
Уделяя время воспитанию и развитию ребенка, родителям не стоит забывать о том, что любые навыки или правила поведения необходимо закладывать в определенном возрасте. Следовательно, не стоит ни забегать вперед, пытаясь научить пятилетнего ребенка азам алгебры, ни сажать за сборники детских сказок мятежного подростка. В частности, для детей в возрасте от 7 до 12 лет можно определить следующие характерные особенности:
Любознательность и абсолютно искренний интерес ко всем процессам, происходящим в окружающем мире.
Переживания этапа быстрого роста ребенка, причем это касается не только физиологических изменений, но и повышенной активности, подвижности, поиска приключений.
Способность сконцентрировать внимание на одном предмете, при этом ребенок еще не может выбирать параллельно несколько тем или вещей, переключаясь между ними.
Негативная реакция на попытки старшего поколения заставить что-либо делать вопреки желанию.
Для ребенка 7-й год жизни – переломный момент, когда приходится полностью перестраивать сложившийся образ жизни и менять обстановку, знакомиться и коммуницировать с новыми людьми, усваивать большое количество информации. Соответственно, родители должны идти навстречу первокласснику и помочь ему совместить школьную программу и жизнь с домашним воспитанием.
Что еще стоит знать?
Быстрое и правильное чтение – залог успешного обучения в школе. Ребенок, который читает медленно, не сможет хорошо подготовиться к уроку, а значит, рано или поздно начнет отставать в усвоении школьной программы по всем предметам.
Родители детей, которые уже освоили элементарную технику чтения, часто интересуются, как научить ребенка читать быстро и хорошо. Между тем, научиться быстрому считыванию информации с листа бумаги намного сложнее, чем просто складывать буквы в слова и предложения. Во время чтения задействуются и слуховые и зрительные анализаторы, и память, и воображение, и мышление, и многое другое. Кроме того, скорость чтения должна быть сравнима со скоростью речи.
Причины замедленного чтения у детей
Основные причины, которые влекут за собой замедленное чтение у ребенка, могут быть следующими:
скудный словарный запас;
банальная невнимательность;
плохая память;
слабый артикуляционный аппарат;
недостаточный объем оперативного поля зрения. В этом случае ребенок охватывает взглядом не целое слово, а лишь первые 2-3 буквы;
привычка перечитывать каждое слово по несколько раз;
слишком сложная литература, не подходящая по возрасту.
Упражнения для развития быстрого чтения
Чтобы научить ребенка читать красиво, легко и быстро, необходимо делать такие упражнения, как:
«Засекаем время». Для этого выбираем небольшой текст, подходящий малышу по возрасту. Засекаем на секундомере 1 минуту и считаем, сколько слов ребенок прочитал за это время. После того, как кроха отдохнет, предложите ему прочитать тот же самый текст еще раз. С каждым разом количество прочитанных слов за определенное время будет увеличиваться.
«Выделяем главное». Некоторые дети, наоборот, читают так быстро, что не могут уловить смысл прочитанной информации. После того, как ваш малыш прочитал отрывок текста, попросите его рассказать, какая главная мысль в нем заключалась. Если ребенок не справится с заданием, чтение необходимо повторить.
«Ролевое чтение»
Для того, чтобы привлечь внимание ребенка к художественной литературе, предложите ему читать по ролям. Сначала одну из ролей будете исполнять вы, а затем пусть малыш сам попробует читать разными голосами.
«Наращиваем слова»
Возьмите за основу короткое слово, например, «кот». Далее вместе с малышом попробуйте присоединить к нему одну или несколько новых букв так, чтобы получилось новое слово. Продолжайте до тех пор, пока ребенку будет интересно.
«Ударения». В шутливой игровой форме объясните сыну или дочери, что такое ударение. Произносите разные слова, неправильно выделяя ударный слог, и предложите малышу исправить вас. Так ребенок учится понимать текст намного быстрее.
«Ищем слово». Для развития словесной памяти отлично подойдет следующее упражнение: на небольшой карточке напечатайте текст из нескольких слов. После этого громко назовите одно из них и попросите ребенка как можно быстрее отыскать его в тексте. В такую игру можно играть с компанией друзей, устроив, таким образом, небольшое соревнование.
«Согласные буквы». Нередко скорость чтения ребенка замедляется, если в тексте встречается несколько согласных букв подряд. как научить быстро читатьМалыш «застревает» на одном месте, подолгу пытаясь прочитать одно предложение. Ежедневно предлагайте ребенку сложные слова и предложения, медленно и тщательно проговаривая каждое из них.
«Поле зрения». Если причина медленного чтения кроется в недостаточном поле зрения, помочь может следующее упражнение. На листке бумаги начертите таблицу, в каждую клеточку которой поместите одну букву. Указывайте ручкой на каждую клеточку, пусть ребенок говорит, что он видит в таблице. Далее переходите к чтению цепочек букв слева направо и сверху вниз.
Источники
- Arkhipova NV., Argunova YA., Pomeshkina EE. . // Vopr Kurortol Fizioter Lech Fiz Kult – 2021 – Vol98 – N2 – p.65-69; PMID:33899454
- Nenna A., Nappi F., Spadaccio C., Greco SM., Pilato M., Stilo F., Montelione N., Catanese V., Lusini M., Spinelli F., Chello M. Advanced measurements of coronary calcium scores: how does it affect current clinical practice? // Future Cardiol – 2021 – Vol – NNULL – p.; PMID:33885330
- Yang S., Shao Y., Yan Q., Wu C., Yang H., Zou J. Differential Diagnosis Strategy between Lower Extremity Arterial Occlusive Disease and Lumbar Disc Herniation. // Biomed Res Int – 2021 – Vol2021 – NNULL – p.6653579; PMID:33884268
- Yang Y., Xiao F., Wang J., Song B., Li XH., Zhang SJ., He ZS., Zhang H., Yin L. . // Beijing Da Xue Xue Bao Yi Xue Ban – 2021 – Vol53 – N2 – p.327-331; PMID:33879906
- Dang W., Wang J., Zhang Q., Liu N., Li W., Yao Z. Analysis of individualized antiplatelet therapy for patients of acute coronary syndrome after percutaneous coronary intervention under the guidance of platelet function: A one-center retrospective cohort study. // Medicine (Baltimore) – 2021 – Vol100 – N16 – p.e25601; PMID:33879725
- Cao S., He T., Xie J., Feng H., Liu K., Qu B., Wu X. Drug-coated balloon angioplasty versus balloon angioplasty for treating patients with in-stent restenosis in the femoropopliteal artery: A meta-analysis. // Medicine (Baltimore) – 2021 – Vol100 – N16 – p.e25599; PMID:33879723
- Zhang J., Jing R., Liu JJ., Di CY., Lu YJ., Gao P., Wang YJ., Yang RF., Lin WH. . // Zhonghua Yi Xue Za Zhi – 2021 – Vol101 – N15 – p.1064-1070; PMID:33878833
- Koskinas KC., Mach F., Räber L. Lipid-lowering therapy and percutaneous coronary interventions. // EuroIntervention – 2021 – Vol16 – N17 – p.1389-1403; PMID:33875408
- Byrne L., Wheen P., O’Connor S. Emergency TAVI in cardiogenic shock and cardiorenal syndrome secondary to severe bicuspid aortic stenosis. // BMJ Case Rep – 2021 – Vol14 – N4 – p.; PMID:33863765
- Karbasiafshar C., Sellke FW., Abid MR. Mesenchymal stem cell-derived extracellular vesicles in the failing heart: past, present, and future. // Am J Physiol Heart Circ Physiol – 2021 – Vol – NNULL – p.; PMID:33861149
Как привить интерес к чтению у ребенка: методы
Развитие техники чтения
Существует немало способов, позволяющих решить вопрос — как привить ребенку любовь к чтению? Желательно, придумать что-то свое, но вы можете выбрать и один из методов, которые тоже эффективно работают. Главное, не торопитесь с их исполнением. Ребенку требуется время, чтобы привыкнуть.
Метод Кассиля
Этот способ идеален для детей, кто уже свободно читает, но не слишком любит это делать. Сначала подберите интересный текст, чтобы сюжет был ярким и читайте его вслух. Потом, на самом интересном месте оборвите рассказ и сделайте вид, что у вас дела.
Ребенок обязательно возьмется за книгу и поначалу будет надеяться, что кто-то все-таки ему почитает и расскажет, чем все закончилось. В итоге, он начинает читать. Взрослые начинают его хвалить, а потом садятся читать с ним вместе по паре строчек по очереди. Метод Кассиля позволяет из технического чтения сделать содержательное.
Метод Искры Даунис (детский психолог)
Метод Искры Даунис
Когда ребенок проснется утром, то находит письмо от Карлсона под подушкой и он предлагает ему дружить. Ну а за хорошее поведение он дарит небольшой подарок. Он находится в каком-то месте, которое также указано в письме.
Ребенок понимает, что с ним играют, но несмотря на это поддерживает. Ведь ему интересно, что за подарочек его ожидает.
На следующее утро Карлсон снова пишет письмо, но уже не дарит подарок. Лучше напишите, что друг хотел бы подарить билеты в цирк, но видел, как ребенок пакостил. Поэтому подарочек он не подарил.
Каждый день пишите письма все длиннее, а читать их становится проще и все быстрее. Ребенок таким способом учится понимать, о чем он читает, да еще и делает это с большим удовольствием.
Метод древнего народа (Народа книги)
Разрешайте читать ребенку, только когда он будет хорошо себя вести. В качестве награды испеките печенье в виде книжек, оно позволит сделать радость от момента еще больше.
Другими словами, вы должны показать, что чтение является радостью и праздником. И это ребенок должен понимать каждый раз, как берет книгу.
Метод неграмотной татарской женщины
Как ребенку привить любовь к чтению?
Это интересная история о том, как в класс для одаренных детей попал мальчик, мать которого читать не умела и язык русский знала очень плохо. Она работала на телеграфе, где перевязывала бандероли. Больше никакую работу она выполнять не могла, потому что для нее требовалось чтение.
Мальчик в 4 года выучил буквы, но читал он очень плохо. А у мамы была очень хорошая интуиция — убедитесь сами.
Жила семья в коммуналке и к ним зашла соседка баба Катя. Мальчик решил перед ней похвастаться, что научился читать. Конечно, читал он плохо и с ошибками. Баба Катя поворчала на мальчика — сначала научись нормально, потом хвались!
Что сделала мама? Конечно, она отругала соседку, что она только отбивает желание ребенка читать и выгнала ее. Два года она к ней больше не ходила.
Мама зарабатывала очень мало и приходилось питаться практически одной картошкой. Так вот, она просила сына помогать каждый день, когда она будет чистить картошку, чтобы он почитал. Тогда она говорила сыну, что ее руки меньше болят, а сын соглашался.
Когда он читал, мама начала плакать и он спрашивал, почему. Она отвечала, что неграмотна, а сын станет ученым и прочитает много книг. Сын отвечал, что станет ученым.
И так было по 3 раза в день. И каждый раз он спрашивал маму, когда они будут чистить картошку, чтобы у нее ручки не болели. Уже в 5 лет они пошли в областную детскую библиотеку. В итоге сын стал математиком и работал в Принстоне.
Как видите, пробудить интерес к чтению можно разными способами.
Три характерные ситуации
Современные дети развиваются быстро, многие малыши знают азбуку и начинают читать в 2–4 года. Но это не их желание, а стремление взрослых не отстать от соседей, показать, что их сын или дочь самые способные.
Если метод обучения чтению в раннем возрасте используется в домашних условиях неправильно, дошкольников заставляют проглатывать массу томов неинтересной литературы, то события начнут развиваться по опасному пути.
Расскажем о трех распространенных ситуациях. Если узнаете в них себя, срочно обратитесь за консультацией для родителей к педагогу детского сада или учителю начальных классов.
Образованная интеллигентная мама решила, что ее сынок не будет похож на современных детей, книги станут его постоянными спутниками.
Чтобы малыш быстро полюбил читать, будем проводить с книгой целые дни. Если до школы он прочитает всю домашнюю библиотеку, будет самым умным в классе.
Семья направила все силы на обучение сына чтению. В 2 года Коля знал азбуку, в 3 читал слоги, к 4 годам — самостоятельно осваивал простые сказки.
Тогда перед детсадовцем выстроили ряд нужных книг, которые он должен прочитать до первого класса. Это были не сказки и стишки, а мифы разных народов мира, детские энциклопедии и другая полезная литература. Мама и папа помогали, как могли, убеждали, контролировали объем прочитанного.
Скоро Коля действительно стал самым осведомленным среди одногруппников в детском саду. Но замкнулся в себе, перестал общаться со сверстниками, родителями. После похода к психологу родители узнали, что Коля истощен. Он совсем не хотел читать тома неинтересных повестей и былин, но боялся наказания.
Это яркий пример нестандартного семейного насилия. Ребенок выполняет роль игрушки в руках мамы и папы. Взрослым нужно понять, что чтение не основной источник информации, для получения опыта в жизни необходимо общение с окружающими.
Нельзя растить малыша в изоляции, ставить перед ним невыполнимые задачи, даже если вы их бесконечно любите и желаете только лучшего. У ребенка, оказавшегося в подобной ситуации, нелюбовь к чтению разовьется очень быстро.
«Обучение чтению через компьютерные игры»
Полина в 4 года не знала букв и очень расстраивала этим маму. Родители не смогли без скандалов познакомить ее с букварем, поэтому решили сделать это с помощью компьютерных упражнений.
Девочке очень понравилась игра, она быстро усвоила все буквы, но одновременно увлеклась и другими интересными играми.
Она по-прежнему не хотела читать книги, но требовала компьютер ежедневно. Родители поставили условие, если Полина прочитает 1–2 страницы, то получит доступ к гаджету. Девочка читала со слезами на глазах, а потом бежала играть онлайн.
Проблема этой семьи в том, что они не поняли, чем поощрить дочь и как заинтересовать чтением. То есть заменили себя компьютерной игрой. Девочка получила знания, но не применяла их в реальности.
Компьютерные игры мешают развитию фантазии, силы воли, интуиции. Графика, интерактив делают за дошкольника половину работы. Использовать их нужно в минимальном количестве.
Чтение книг — тяжелый труд. Чтобы вообразить картинку леса, где потерялась Маша из сказки «Три медведя», нужно постараться. Но это развивает мозг и интеллект гораздо эффективнее.
«Ребенок читает быстро, но пока не понимает содержания. Мы считаем это нормальным».
Миша в 4 года научился быстро читать. В шесть лет книги поглощались одна за одной. Родители были рады успехам сына. Они похвастались знакомым его достижениями. Ребенка спросили, какая книга у него любимая. Умный парень не смог ответить. Его попросили рассказать, какую книгу он прочел сегодня, вчера? Ответа у ребенка не было.
Оказалось, что Миша не понимает прочитанного, а просто тщательно выговаривает звуки, складывает слова в предложения на радость маме. О содержании сказки не задумывается.
Такое чтение называется механическим.
Механическое чтение свойственно дошкольникам и взрослым детям, которые отмахиваются от учителей, родителей, делают уроки по принуждению, в уставшем состоянии. Чтобы избежать синдрома, нужно следить не только за скоростью речи ребенка при чтении, но разговаривать о сюжете, фантазировать о его продолжении, постоянно заинтересовывать новыми произведениями.
Практические советы для родителей: учим ребенка любить читать
- Положительный пример родителей важен. Семейная библиотека на то и семейная, что там должны быть не только книги для детей, но и для взрослых. Если родители пытаются уговорить ребенка читать, но при этом сами предпочитают окунуться в очередной телесериал, то вряд ли они достигнут положительного результата.
- Создайте уютную зону для чтения. Это может быть как широкий подоконник с мягкими подушками, так и удобное кресло, застеленное пледом. Главное, не забывать о правильном освещении.
- Формируйте свою библиотеку. Имеет значение не только то, что вы читаете, но и то, как выглядит книга. Для детей оптимальными будут издание с качественной бумаги, твердым переплетом, яркими красочными иллюстрациями.
- Чтение вслух – отличный способ провести время вместе с ребенком. Вы можете читать ему любимые сказки или интересные рассказы, не забывая при этом правильно расставлять смысловые акценты, делать паузы и обсуждать прочитанное, поочередно высказывая свою точку зрения.
- Не забывайте о интриге. Хороший способ мотивировать к самостоятельному чтению – прерваться на наиболее интересном месте, например, сославшись на важные дела. С большой долей вероятности со слушателя ребенок превратится в читателя именно благодаря своей заинтересованности.
- Тщательно подходите к выбору книг для прочтения, ориентируясь не столько на свои детские впечатления или обязательную школьную программу, сколько на захват самого ребенка.Пусть он сначала полюбит читать интересные произведения, например, детские детективы или рассказы в стиле фэнтези, а потом уже переключится на не такую простую для восприятия классическую литературу.
Читайте настоящие книги
«Бумажные или электронные книги?» — вопрос примерно такой же сильный, как и шекспировский «Быть или не быть?». Прямо-таки вселенский масштаб.
У электронных книг есть свои явные плюсы: доступность любой литературы, настраиваемый шрифт и подсветка, возможность поиска слов, быстрый переход к страницам и т.д. Однако для ребенка лучшим вариантом будет бумажная книга. Известно, что из электронной книги информация усваивается мозгом хуже, чем тот же текст, прочитанный на бумаге. К такому выводу приходят все больше ученых, основываясь на различных тестах и экспериментах. Мы приведем результаты одного из исследований на эту тему.
Выбор правильной книги
Важно правильно выбирать литературу для чтения с ребенком. Первоначально стоит ориентироваться на возрастную категорию малыша
Книга должна учить новому, заставлять задуматься, но не перегружать ребенка непонятным ему в силу возраста сюжетом.
Для детей до двух лет подходят книги с большими рисунками, аппликациями. Текста должно быть минимум или даже не быть вовсе. Малыш будет просто с интересом рассматривать картинки.
Малышам 2-3 лет хорошо подходят стихи и потешки, рассказы для самых маленьких. Детям от трех лет можно начинать читать сказки, заметки про природу и животных. В этом возрасте дети начинают активно интересоваться окружающим миром, у них появляется много «почему?». Старайтесь отвечать на детские вопросы, а лучше обращайтесь за ответом на сложные вопросы к энциклопедиям.
Когда ребенок пойдет в школу, у него не останется столько времени на дополнительное чтение, не стоит его нагружать, дайте время адаптироваться к школьным будням и ежедневным домашним заданиям. В то же время мягко и ненавязчиво предлагайте читать хотя бы полчаса в день. Это позволит ребенку развить навык чтения и, при этом, не перетруждаться.
При выборе книги для ребенка учитывайте смысловую нагрузку, которая она несет. Чтение хорошей литературы прививает ребенку такие качества, как сочувствие, сопереживание, доброта, понимание того, что хорошо, а что плохо
Также обращайте внимание на качество печати книги – бумага должна быть белой, а шрифт – крупным, легко читаемым
Как привить ребенку любовь к чтению с рождения
Начинать чтение можно уже с 5 месяцев, используя специальные мягкие книжки с простыми картинками: кошка, собака, лошадка, поросенок и т.д. Их можно бросать, слюнявить, пачкать, а потом стирать. Такие книжки можно делать и самим.
Постепенно, уже ближе к году, переходите к более сложным книгам. Важно подбирать книги в соответствии с возрастом ребенка. Сначала вы просто с любовью и интересом рассказываете своему малышу про то, что нарисовано в книжках. Читаете коротенькие стишки и “потешки”
Детишки в возрасте около года еще не могут долго удерживать внимание, и нетерпеливо переворачивают одну страничку за другой. Тем самым они больше играют в книжку, а не читают ее
Играйте с ним в эту игру, стараясь прочитать столько, сколько успеете. Мало-помалу вы заметите, что ребенок будет удерживать внимание, с каждым разом чуть подольше. И вы уже сможете читать стишки или сказки полностью. Они должны быть короткие и простые. Например “Три медведя”, “Колобок”, “Теремок” и т.п.
Читайте выразительно, эмоционально, даже если вы читаете эту сказку в сотый раз
Если малыш приносит вам одну и ту же книжку, а вам она порядком поднадоела, и, более того, вы знаете ее наизусть, не пытайтесь переключить внимание малыша на другую книжку. Наберитесь терпения
Видимо, когда вы читаете именно это произведение, у вашего малыша возникают какие-то особенные эмоции и переживания, важные для него. Как только он проживет эти чувства и отпустит их, он сам попросит читать ему другие книжки и сказки.
Знакомя своего ребенка с народными сказками, вы иногда (а может быть, и часто) будете удивляться “жестокости” в них. Не беспокойтесь, что эти сказки травмируют малыша или пробудят в нем агрессию. Дети воспринимают все более амбивалентно (в черно-белом цвете), чем взрослые. В процессе взросления к ребенку обязательно придет ощущение многообразия оттенков и нюансов в отношениях. Категоричность суждений постепенно сгладится.
Например, родители читают малышу сказку на ночь или сопровождают чтение книги игрой.
Нельзя заставлять ребенка читать ту книгу, которая ему не нравится. Поэтому с подросшим ребенком книги можно и нужно выбирать вместе. Пусть поход в книжный магазин станет приятным событием.
Какие книжки выбирать?
Вопрос немаловажный, учитывая обилие разномастной печатной продукции на современных книжных полках. Но учитывать придется не только это.
Как правильно подбирать книжки для своего ребенка? На что обращать внимание?
- Учитывайте возрастные особенности. До года это могут быть потешки, прибаутки, книжки в картинках с рассказами о том, как кто-либо ведет себя в течение дня (как умывается, что кушает, чем занимается). После года самыми подходящими будут небольшие народные сказки (про Курочку Рябу, Репку, Колобка, Теремок), а также произведения К. Чуковского. С детьми младшего дошкольного возраста полезно организовывать чтение в виде игры. Младшим школьникам придутся по душе и по возрасту всевозможные детские энциклопедии, а также сказки и рассказы о жизни их сверстников – их чувствах, дружбе, занятиях. Ведь в этот период учеба и построение отношений в новом социуме для ребенка важнее всего.
- Прислушивайтесь к пожеланиям самого малыша, учитывайте его интересы. Если ему нравятся, к примеру, бабочки, глупо дарить ему энциклопедию о динозаврах. А если он любит детективные сюжеты, то сказки о принцессах его мало заинтересуют. Пусть его домашняя библиотека состоит из литературы по тем темам и в тех жанрах, которые его привлекают. По крайней мере, в период пробуждения любви к чтению.
- Не настаивайте на классике. Порой случается, что ребенок отказывается читать произведение, автор которого жил «триста лет тому назад» или в котором повествование ведется с использованием множества устаревших слов, непонятных выражений, «стариковской» реальности. В таком случае нужно постараться подобрать произведения современных авторов. Помочь с выбором могут воспитатели, учителя, библиотекари.
Чтение – один из основных и важнейших навыков современного человека. Без любви к самостоятельному чтению ребенок просто не сможет гармонично развиваться. А помочь ему полюбить книжки – задача пусть и не всегда легкая, но требующая обязательного решения. Основные из них изложены в этой статье. Но это не истина в последней инстанции. Родители могут придумать и другие способы влюбить свое чадо в литературу.
